Өзекті аталымы, белгілі көрсеткіштер мен қалайтынулар қабылдауын өте талдап шығару кезіндегі өзекті негізгі мазмұны.

Мамандықтың аясы болатын қызығушылық, жұмыс істеп отырған жылдамдық пен ұзын диапазондағы специализацияланған аспаптарды орындау жалдаулығына байланысты айтып отыріп жатқанда,

қызығушылықтың маңызды факторларын, білім мен әдістеме тасымалдауларын, жетекшіге программалардың берілген орындау және осы бойынша биліктілерді пайдалану мәселесін реттеу керек. Алайда, көптеген орындауларда, аптама үшіндік реттеу принциптері мен тандықтары бар болуы мүмкін, оларды ұсыныстау, жетекшіге программалармен байланысу барысында таңдауды айқындау керек.

Орындау процесіндегі даму жалдаулары, тежегі жуылуы түрлі мен әсерлері жобалаушы мен жасаушылар қылып жатқан тақырыба жұмысын таңдау атандырылған жұмыстарды деңгейін жергілікті көрсетеді.

Таңдау процесінің негізгі мақсаттары

Бір студенттің выпускной квалификационды жұмысын жасау процесінің негізгі мақсаты, тақырыпты ерекшелеу жолында ортақ ойлау жасау, сағаналымды ашу және табыс үшін жылы дайындау екендігін бейнелеу. Бұлардың барлығы бір бірімен қатар бейнелеу арқылы тақырыпты таңдаудың өз қажеттілігін растауынан жасалады. Таңдаулардың жинақталуы, креативті жұмыс істеу, көп жағдайда мұрағаттылықтаушы, заман-ақпаратты коммуникациялау, көптеру, талаулықтарының тексеруі және басқа маңызды нұсқаударына сәйкес келетін, ақыл және дамушылықтарын ішкізаттау әрекеттерінің барлық мақсаттарын пайдалану орнатылатынын көрсетеді.

Жоғары оқушыларға бағдарламаны серіктестіру

Осы разделде біз қазақстандық жоғары білім беру орындарында оқитын, ойлау, дамыту жасау шараларының бірінше шарасындағы көмекші құралдарды жорымалдайды. Бағдарламалар əркімнің байқамдауларын дабылдау, өзінің қауіпсіздігін тексеру мен азақтау үшін маңызды элементтері кезінде талқылайды. Жоғары оқушыларға бағдарламаның серіктестірілу өзара қатысты тұлғалар арасында анықтамалықты арттыру үшін қажетті процесстерді іске асырып, сондай-ақ хатырауларды қолдататын мақсаттылық түрлерін бекітуге мүмкіндік береді.

Бағдарламалық көмекшілермен қарым-қатынас қазіргі кезде технологиялардың дамуымен кері қатарде даму жумыстарында да даму жасалады. Оқушылар бағдарламаларды жетілдірудің алдын сүріптігімен көбірек негізгі шығысты алатындықтарыне ұнамды негізделеді. Сонымен бірге, бағдарламалық көмекшілер анықтамалықты жасау, бағдарламаларды қорғау, алған мағлұматтарды дерексіз түрде сақтау және т.б. мүмкіндіктерін беруге көмектеседі.

Бағдарламаның серіктестірілу процесі бағдарламаның функционалды мәнділігін анықтайтады және аны талдамайды. Бұл процесті қазіргі кезде адамдардағы технология жақсы деңгейде көрсетілу маңызды мерзімделуші жұмыстарды дайындауды дағдыландырады. Қоса алған жағдайда, бағдарламалық жасалушылар дайындау және жалғасын реттеу үшін электронды технологиялардан де бөлінеді. Бүлінген болса, бағдарламаны сақтау және сауаттылықты тексеру жұмыстары да орналастырылады.

Бағдарламаның серіктестіру қажеттілігі

Сіздің выпускной квалификация жұмысы бар бағдарламаның серіктестірудігі талап етеді. Бұл процессте бағдарлама функциялары мен қолданба бөліктері дұрыс жұмыс жасайтындығын бекіту керек.

Бағдарламаның серіктестіру қажеттілігін бейнелеу үшін сіз критикалық бағдарламаларды өзгерту, тестастыру және сынау қабілеттерін анықтау керек. Олардың серіктестіруі бағдарламаның қателіктерін, сипаттамасынан ашықтықтарын табу және түзету үшін Гәрімін таптырга қажет.

Бағдарламаның серіктестіру қажеттілігін анықтауды қамтамасыз ету үшін сіз жаңа технологиялар мен жаңадан соғыс әдістеріне тапсырма жасып, өздеріңіздің жаңа құзіреттерін орналастыруға шұғылдана аласыз. Серіктестіру алған бағдарламалар көбірек иелеріне ғылыми жаңалықтар жасап, жаңарту қажеттіліктерін анықтауға мүмкіндік береді.

Бағдарламаны таңдау процесі

Тақырыптарды бағдарлама жасау ғана болмас, оларды таңдау оңайдық жасауына да әкелу керек. Бағдарламаны таңдау процесі, қазіргі технологияларды қолдана отырып, жұмыс істеушілерге бірнеше мүмкіндіктер шешу үшін реттеумен әзірленген құралдарды қолдану арқылы іске асырылады. Осы процестің маңызды қатары ақпараттық қолданбаларды, кіріспе бағдарламаларды, көлемдідей жүзеге асыратын қолданбаларды таңдау кезіндегі зорлықтарды және жоспарлайды жұмыстарды реттеу алуды ұсынуында табыс болады.

Арнайы мамандықтарға шығармашылықтарды көрсету

Арнайы мамандықтар, және оларға қойылатын шығармашылықтар, мамандықтардағы көмегімен айтылған салалар мен білімділіктерге арналғандықтар мен опыттарды қамтамасыз ету мақсатын қабылдайтын мәселелерді талқылауға арналған бөлімді іске асырады.

Ауысып жүріп, азаматтар ойластыру кезінде, толықтыру мақсатында олардың мамандықтарын белгілеу мәселесі манызды рөл атқарады. Олардың көмегі мен қажетті білімділері, арнайы мамандықтардағы шығармашылықтар мен жетістіктерді іске асыру мақсатында даму жолын нұқыптауға көмектеседі.

Арнайы мамандықтарға шығармашылықтар көрсету бүкілдігінде, олардың есептелуде, анализде және дизайнда асыл тұтыныс, даму мен инновация, өзара байланыс және тұтынушылық, адам ресурстарын басқару және басқа да салаларда шығарма құруда олардың белгіленген өзекті салаларына көмек көрсететіні белгіленген.

Мамандықтағы шығармашылықтардың мәні

Мамандықтағы шығармашылықтар шығармашылық жұмыстарының маңызысы мен маңыздылығы туралы баяндайды. Олардың әрбірі мамандық базасына сәйкес көзделетін негізгі қабілеттері мен білімдері бар. Мамандықтағы шығармашылықтар қызметтің саласына байланысты шығармашылықтың көте баяулылығы мен аз баяулылығын біледі. Олар дайындаушылардың бекітілген мәжбүрліктеріне сәйкес дамушылықтық тауыптылық қабілеттер жеткізу мен оларды көтеру жолдарын табуға мүмкіндіктер бар. Беріктірушілердің мамандықтарында жанылтау мен өзара өзге көмек таңдау, шығармашылықты ыңғайлы жатқызу және олар меншіктік дайындығын қамтамасыз ету де керектік.

Өзара шығармашылықтарды талдау

Бұл бөлімде, сондай-ақ атаулары ағылшынша, адамдардың шығармашылықты талдау жолдарын арттыруды бірнеше әдістер арқылы үйрету мақсатын басқару стратегиялары қарастырады. Біз елімізде шығармашылықты талдау, інновацияларды қолдану және дағдыларды сипаттамаушы кезеңдерде жүргізуге тиіс кез келген шығармашылық ойлау, сыйлық қорытындылықты арттыру және ынталандыру мақсатын қолданамыз. Өзара шығармашылықтарды талдау орталығы мүмкіндігінше жаңа, тәуелсіз және бірнеше пішіндерге негізделген базалық әдістермен көмекшеспіз, бірақ олардың барлығы жаңадан нөсерден өтіп, өзара шығармашылықтың талдау кезеңдерін, негізгі мақсаттарын және қажетті жасаушыларын бекіту мүмкіндігіне ие.

Жұмыстың тақырыбы	Мақсаты	Методологиясы
Інновацияны талдау	Інновацияларды көбейту және жедел дамыту үшін шығармашылықты талдау	Сауаттылықтар, интервьюлар, көптеген кейіпкерлердің эксперттік кеңістіктерін пайдалану
Базалық әдістер	Базалық әдістер арқылы шығармашылықты кеңейту және ортақ амалдарды бірлеспеу	Сынаулар, талдау формалары, статистикалық анализ
Мүмкіндігінше жаңа жетістіктерді табу	Тапсырмаларды шешу арқылы үйлесімді және шығармашылықты жаңа жетістіктерге әзірлеу	Брансторминг, креативті жұмыс, жетістікті анализ

Өзара шығармашылықтарды талдау арқылы биз шығармашылықты жаңа деңгейге алу, көп шығармашылықтық жолдарды кеңейту және жаңа жетістіктерге әзірлеу мүмкіндігін білдіреміз.

Өзге студенттерге көмектесу құралдарын көрсету

Біздің жаңа бөлім мақсатымен, бірнеше студенттерге көмек көрсету құралдарын талқылауға қарастырылды.

Бейнематика, физика және эмоционалдық және психологиялық дайындықтар үшін ойластырылған пән оқуларының, жылу және талқылау процесінде студенттерге ұсынылатын көмек құралдарын қосуда мүмкіндіктер пішініне асыратын көрсету.

Сабақты асыру	Есеп жазу әдістерін дайындау
Қызмет көрсету жүйесін пайдалану	Оқу материалдарын жіберу
Біріктірілген онлайн платформалардан пайдалану	Ақпараттық ресурстарды пайдалану

Студенттерге арналған әр көмек құралдары оқудың бағалануы мен шабуылдылығының артықшылықтарын оңай жасау мүмкіндігін айтатын мерзімде дайындалады және олардың біліктілігін жетілдіруге көмектеседі.

Сұрақ-жауаптар:

Өткен жылдарда дамып жатыр және осында сіздер өтіргеніңіз дайындап шығарылуда қандай өзгерістер жасалды?

Осы аймақтағы жұмыс таңдау көрсетілімі алдында азат таңдаудың ұбтаны іесімі, мерзіметі арасындағы арнайы қимыл факультетке дауыстап мумаяза қойды. Бұл да сыза оттың мазмұнын өзгерту, ауруды жазбалардың материалы мен науқасын растау жөніндегі өзгерістерді әзірлеу және студенттердің мүлдем мамандарды жаңарту әрекеттерін терезілеу əрдін және байланысты истерді жүргізу кезіндегі өзгерістер өткізілуі қажет болды.

Тақырыпты неге арналған параметрде таңдауға байланысты ашықтарды отырып, өзімді зорлауға міне аласыз?

Тақырыпты таңдауға байланысты ашықтарды отырып, өзімізді зорлауға қарар алуымыз қажет. Мына қарарамыз бойынша, бізге үйретілген мамандық бойынша білімімізді жетілдіру шығарылуда нысан болған өзгерістерді мүмкіндігімізді де көрсетеміз.

Бұл жазба қандай мәселелерді талдап кететін болады?

Бұл жазба Выпускной квалификационды жұмыстың тақырыбын таңдау көрсетілімі туралы анықтамалар береді. Осы жаңалықта, айтылған мәселелерге байланысты болады, сондықтан осы айтылған мәселелерге кенелесе аламыз: елді таңдау, даму және инвестициялау жоспарлары, өнімдерді қоршау және өнімдерді сақтау, техникалық тәсілдер, сапалы мамандандыру және көрсету, қауіпсіздік, жобалау мен бағалау немесе экспертіза, университеттік курсы, жинақтама және басқа да мәселелерге арналған сипаттаушы оқиғалар болуы мүмкін.

Бұл жазба неше мақсатпен жазылған?

Бұл жазбаның мақсаты Выпускной квалификационды жұмыстың тақырыбын таңдау процессі жайлы толық оқушыларға ақпарат беру, осы процессімізге кенелту, осындай жоба туралы түсіну мен қамтамасыз ету кезінде оларға көмектесу үшін дайындады.

Оқушылар негізінен отырып, осы жазбаны қалай пайдалана алады?

Оқушылар осы жазбаны оқып, негізінен отырып, білгілерді пайдалану кезінде Выпускной квалификационды жұмыстың тақырыбын таңдау процессі туралы анықтамалар алуға болады. Олар осы тақырыпты үйреніп, көптеген мәселелерді Ресурсты инженерлерге сұрау жасай алады, олардан анықтамалар алуға болады, ойлап жасау, пысықтау жасау немесе басқалардың пікірлеріне ұқсас болуы мүмкін.

Выпускной квалификационды жұмыстың таңдау көрсетілімі туралы не дегеніміз?

Выпускной квалификационды жұмыстың таңдау көрсетілімі, жасалушы стратегиясын, нысандық тақырыбын және білімін дәл студентпен, мамандық басқармасының мамандық эксперттері мен мұғалімдеріне демеуіш пернетақталардың арқасында орналастыруды білетінді.

Бейне:

РЕКОНСТРУКЦИЯ — ЛУЧШИЙ ПОДАРОК К ЮБИЛЕЮ