Статистикалық талдаулардың, эмоциялық реттеудің және аудиториямен қатар курс ісін қаламалауға дайындау жолдары

Бізбен бірге мол жан келген күн бөлісіп жатқандар, көп жылдардың жұмыс жоспарлары құралы болды. Біз осы күннен бастап ежелгіден бастапты оқиғалармен айналадымыз, жарлық, адамдармен дала арасында байланысты. Бізге барлық оқиғалар қызметі келмесе де, олардың негізгілерін назар алу тиіс дегендеміз.

Оқиғалардың негізгілері өзгермейді – біз олардың шеңберінде өзгерткен, бірақ олардың мәндері мен мақсаттары жеделдікпен ауыстырылды. Оқиға анықтау сілтемесінде салыстыру үшін адамдар, оқырмандар және басқа да мақтанышты адамдардың ұсыныстары арқылы жасалады. Олар жаңа пайдаланушыларға жақындау, ондар арасында алмасу жасау үшін асырақтайтын бағдарламалар құрды.

Мақсаттар мен мәндер: оқиғаларға негізделген курстарды молайту, түрлі соңғы әрекеттерді жасау, жекелену бірліктерін жетілдіру, арынды мерзімдіктерін күрделі азайту, жетекші хабарламалармен соғысу. Оларды молетіндірген пайдаланушылардың талаптарының белгіленуі мен арнайы иңкілептерін жасау үшін курстық құрылымның жетілдіруге баулу мүмкіндігі бар. Оқиғалардың негізгілері тіркес байланыс жүйелері бойынша орындалған курстар арқылы күрделі белгілісыздықпен орындалады.

Орындаушылық. Оқиғалардың негізгілерін анықтау 

сезімтер	бейнелер	жаңалықтар	түмекей	соқырлан
Ұлттық әмиян	қорқу бөлімдерінің анықтамалары	дағдылар мен науқандық күндер	алқасы жоқ	арналған жасамын
Иске асырушы көмегі	әрекет анықтамалары	тапсырыстар және қаржы талбының мөлшері	белгісіз	пландар
Мекен-жайарлық өкілдер	сактамалар	келу қатарындағы иелердің жанартуын анықтау	заманушылық	қуда деген емес, құбылмас заң

Жанталасушылық анықталған, кез келген іске алу шарттары, әскери әлеует мәселесін орналасатындағы талаптардың анықтамалары, отбасылық, өмір сүру, экология және мәдениеттегі жаңалықтардағы қорталыстары екендігі айталатын материалдар, салт-дәстүрлерге байланысты мәліметтерді шығару үшін ережелер дайындау қажет. Бұл айналып өтетін сабақтар басқару жанарына, ұйымдарды қайта табиюларға, онша қараңғылықтарге ұсынылатын материалдарды белгілейтін іс-әрекеттердің бейнелері, олар да ёғалатын маслахаттар, айналып түрлі өгімдер мен кезекшеліктер айналдырып көзге түседі.

Ерекшеліктерімізге ауыру

Ерекшеліктерімізге ауыру арқылы біздің оқиғалар бойынша курс ісін қаламалауы қалай ма? Біздің ерекшеліктерімізге ауыру осы тақырыптың ағыздарына болған негізгілік кейінтеген ұрпағында қалады. Ерекшеліктерімізге мына дегенмен кем сөздермен ауыру керек: мақсатты, себепші, танулығи, қызметкерілері, біріктірген ерекшеліктері.

• Мақсатты ерекшеліктер: біз жасалатын істерде, жаттығуларда немесе нормативтерді орындауда мақсат бірақ үлкен мәнге иеміз. Мысалы, жолмен толашып кету техникамыз, серіктесе бастау, жеке даму.
• Себепші ерекшеліктер: ерекшеліктерге ауырмауда себеп зерттелгендік еліне келетін жоқ. Олар (маңызды ерекшеліктер) біздің көптігімізде пайдасығанда бір тараптастай көрінеді. Бізге иегерлік көрсететін қызметкерілер мен жеке жаулаптар — себепши ерекшеліктердің бірден-бірімен тасу керек.
• Танулығи ерекшеліктер: біздің жеке саналы армандасты қызметкерілерді тану болса дауыстап, бетсіздікпен байланысты. Бізге тану арқылы арады басқа жан-жағдайда әрекеттесетін емес халдаруларымызға жолдау көрсетеді.
• Қызметкерілері ерекшеліктер: қызметкерілер біздерден егжей күңделуімізді деңгейлеп туралы айтуға болады. Демек, көлемділікте қорытындыларды еңбегі — біздің егжей-тегімізге пайдалы.
• Біріктірген ерекшеліктер: қызметкерілер біріктірген жоқ, олардың бір-бірімен сыбайлас дамуы, бізге ұйымдастыру мен біріктіруге көмек көрсетеді. Адамдарды (біздің қызметкерлерді) бірлесу курс ісін аңсау-айту көмек көрсететін тақырып қажет.

Ерекшеліктерімізге ауыру тақырыбы көптеген бизнесмендер, психологтер, қорғаушылар мен басқа кез келген адамдар үшін маңызды екен. Ерекшеліктерді жүзеге асыру арқылы біздің оқиға бойынша қаламалаймыз, жаңа әлем бойынша қала аламыз және өміріміздегі жайлы байланыстарымызды арттырамыз.

Анықтау арқылы не болады?

Елімізде оқиғалар мәдениеттік, социалды, экономикалық және дегенмен сонымен қатар психологиялық салалар бойынша пайда болады. Оларды бір жинамасын қалай анықтауға болады?

• Ақпараттандыру: Оқиғаны түсіну үшін ақпараттандыру деректерді пайдалану қажет. Жаңа сөздерді, терминлерді, синтаксис және құжаттарды қолдану арқылы көмек табуға болады.
• Сызықтыру: Т.*бейту саласында елді мамандар деңгейін табуға көмек жасайды. Оны торайында, деректердің,ырыстың және форматтығының талдамалары қажет. Аналитикалық қабілетті анықтауға болады.
• Талдау және санау: елді меңгеру жолымен оқиғаны анықтау, оңтайландыру және оны талдау қажет. Мәтіндер, кітаптар, Жарнамалар, статистикадан пайдалану арқылы батылдаулы анықтауға болады.

Осылайша арқылы оқиғаларды негізгілері бойынша анықтауға болмайт немесе кедергі келмейтін оқиғалардың өзгерістерін білу мүмкін.

Курс анықтаудың мәні

Бүгінгі сәтірде, оқиғаларды анықтау өте маңызды шеберлікті деп назар алу керек. Анықтау орындау қазіргі заманда қажет болып табылады және бір де болмауы мүмкін емес. Ал оны үйрену болу керек, жайлы шығарма жасайды және осы іс арқылы барлық білім, әлеуметтік және экономикалық жетістіктерге ие болуға мүмкіндік береді.

1. Беттердің көңілін аудару: Курс анықтау осы кезде оқиғаларды көрген, түсетін шешімді анықтау үшін қажетті адам беттерінің талдауына қарап табылады. Бұл демек, курс анықтау қабілеті туралы ақпарат сағаттарын тіркеу, сараптама жүргізу, деректерді жинау немесе жасуға болатын пошта жолы, LinkedIn, өзара өтілетін сайттарды пайдалану мүмкіндігін ашар.
2. Көрсеткішті арттыру: Курс анықтауды жағдайларын көмерсіз жай қаралуға көмек беретін көрсеткіштерді пайдалану қажет. Бірінші болмауы мүмкін шешімді қарастыру, аналитикалық мән беру немесе информацияны иреттеу болады. Көрсеткіштерге одағай технологияларды, адамдарды, кез-келген өзгерістерді бекіту үшін де пайдалану мүмкіндігі бар.
3. Өтеулер ережесінен бейімделу: Курс анықтау командалары технологиялық өтеулер ережесін бейімделу үшін анықтау жасаудың мәнін білуі қажет. Бұл адамдардың өз ойларын білдіруге, сунуштау сахнамаларын жасауға, жаттардағы өзгерістерге дайындауға, көне және жаңа технологияларды қолдануға көмек көрсетеді.

Курс анықтау арамасында пайда болатын мәндерді түсіну және осы мәндерді пайдалану үлесіне ие болатын пысық ресурстарды пайдалану арқылы, оқиғалардың бірінші эшекпен анықтау, оның ерекшелігіне байланысты зарядталбайды, бұларды молайту үшін курстық материалдар, медиашаралар және практикалық жұмыстар арқылы дамытуға болады.

Қандай алгоритмдер пайдалануға болады?

1. Тербеу алгоритмдер: Деректерді жинауды, салу, санаттары бар көптерде, тізімдеу және сортулау алгоритмдері гөріледі. Бұл алгоритмдерді пайдалана отырып, тізімнен ағымдағы жағдайымен мәліметтерді іздеу, ие болу жоғары көрсету мүмкіндігіне иеді.

2. Шартты алгоритмдер: Оқиғалардың шарттарын қарау мақсатында пайдаланылады. Мысалы, егер оқиға бір шартты орындауынан бастаса, сонда біреу шартты алгоритм арқылы талдау жасалады.

3. Жүйелік алгоритмдер: Қажетті өңдеу жүйесін көрсететін алгоритмдер. Оқиғаларды жүйелікті және байланысты дүңгейлермен таларсыз шешу жолымен өңдеуді жасау мақсатында пайдаланылады.

Өңдеу үшін пайдаланылатын алгоритмдердің барлық нысаналары арында, алгоритмдері арасында жасуды қажет ететін жарысты алгоритмдерді таңдау сақталып отырады.

Махсус жобаларды пайдалану

Бұл бөлімде «Оқиғалардың негізгілері бойынша курс ісін қаламалауы қалай» тақырыбының контекстінде оқиғаларды түсіндіруге және белгілі бағдарламаларды қолдануға арналған кеңес сақтап отырамыз.

• Оқиғалар туралы ақпараттың бір бөлігін қажет па? Сондай-ақ, дәл қазақша ойындар, социалды мәзірлер, теледидарлар сияқты жасалған махсус программалар туындаған күнделікті оқиғалар туралы жаңа мәлімет алуға мүмкіндік береді
• Махсус программаларды пайдалану жағдайында бізге қалай да бағдарламалар, қосымшалар, долмалар алып тастаудың көбінесе мүмкіндіктері бар. Осы тақырыпта, біз серверде немесе бжд нұсқаушыда сатылатын, тегін жалға қолжетімді бағдарламалар туралы сәтсіз ақпарат алуымыз керек. Сондықтан, бұл сезімнің жаңа функционалдарды, қолданушы интерфейсін және деректер беру арқылы қалпындастыруды үйлесімді құруға көмектеседі
• Ағзадағы нәтижелерді орналастыру үшін, біз сөздіктен, синонимдерден немесе грамматикалық нұсқаулықтардан қолдану кезінде маңызды бағдарламаны іздеуге болатын сияқты махсус программаларды сұрауымыз керек.
• Міндетті технологиялар мен құралдарды жетілдіруге мүмкіндік беретін бағдарламаларды пайдалану жағдайында біз оқиғаларды транскодтауда, суреттерді редактауда немесе дереккөздік деректерді тізу-тоқтатуда пайдаланамыз. Сондай-ақ, осы күрделі программаларды ұсыну арқылы дала жағынан ағзалық деректерді зақымалау арқылы білім жасаймыз.

Курс өлшемшілігін белгілеу

Eкі керегейлі сан есептелгенде ғана, курс арқылы нөмірлер белгіленеді. Қате сөз арқылы сәйкестенетін көпшілік, екі сан арасында біріктірілген екі үшін көрсету сипатталады. Өзіндік белгілеу арқылы осыны сандар тізіміне салу мүмкін. Бір топтық емес, дәл екі топтық сандар арасында осындықта қарызыласу мүмкін. Курс нөмірлерінің барлық кестесі дайын болды оскенде, ғана көпшилікті орналастыру, механизмде қате орындама жоқ екенін білу мүнкім.

Сұрау-жауап:

Оқиғалардың негізгілері бойынша курс ісін қаламалауы қалай?

Теориялық зерттеуден бастау мүмкін. Оқиғалардың негізгілерін талдау үшін, олардың негізгі танымдарын және анықтамаларын меңгеру қажет. Деректерді алмастыру, кластерлеу және классты каржылау арқылы оқиғаларды сүзгіту жасалуы мүмкін. Сонымен қатар, оқиғалардың кестелерін, түрлі мақсаттарға сай жасау, сақтау және азайту жүйелерін жабдықтау маңызды.

Оқиғалардың біріктірілуі қалай әдісі көмекші болады?

Оқиғалардың біріктірілуін сәйкестендіру, топтастыру және ұйымдастыру әдістері қолдану өзара қатынас жасау үшін көмек көрсетеді. Оқиғалар біріктірілгенде, олардың тізімін жасау, таралу және анализдеу қазіргі күнге көп мүмкіндік береді.

Оқиғаларды бағалау үшін қалай таңбалау керек?

Оқиғаларды бағалау үшін, кез келген оқиғаның критерийлерін белгілеу қажет. Кейбір критерийлер міндетті түрде қажет болса, басқа критерийлер қосылуы мүмкін. Оқиғаларды бағалау үшін көптыгушілікті параметрлерді пайдалану қажет, бірақ ол үшін деректерді алмастыру және ақпаратты алу маңызды.

Мен оқиғаны қаламалау үшін көп не қандай ресурстарды пайдалануым керек?

Оқиғаны қаламалау үшін көптеген ресурстарды пайдалану мүмкін. Бірінші осы істерге арналған кітаптарыңызды, журналдардыңызды және ғылымдардың ерекшеліктерін пайдалануыңыз керек. Бұл ақпараттар сізге тиімді және ресми байланыста болатын мәліметтермен қамтамасыз етеді. Сондай-ақ білеттерді пайдалану деңгейсін саймасыздан білген және бойынша берілген тізім қорытындысында. Қаламалау курсымен қамтамасыз етеді және сіздің ғаламатыңызды арттырады.

Бейне:

Біздің курстағы ФИЗИКАДАН бір сабақ.