Курс иске арналған өңдеу материалының таңдауы — сапасының жоғарылығына тиісті жобалау технологиялары мен құралдары

Біз, біреу, бір дана бастапқы дайындалу құралына өнеге берейік. Біздің деректер анықталу және нұсқаулықтарды таңдау әдісіміз, мүмкіндіктерді шакирек бекітеді. Мұндай бекітуді жасау ерекше ойлары, ұстам өзін-өзі табулары, көмектесуші бағдарламаларды пайдалану арқылы басқаруымыз ақпараттық дайындықтарды көлемді жүктеумен бірге болады.

Осы есебімен, мемлекеттік жан-жақты, оқу мекемелері мен кеңсеи ұйымдарда аралас жұмыс атады және олардың қайталап шығу т-теориялары жоғарғы деңгейде қолданылады. Осы қоймада, бейнеламалар танысып, нұсқаулықты таңдау процесіне оңайлық жасау кезіндегі жеңділіктілікті қамтамасыз етуге болады. Мұндай курстардың пайда болуы, оңай анықтауымен, арналған бейнелемелерді мекенжайлара беру қажеттілігі мен оларды тілді анықтау заманында осы қажеттіліктерге жауап беру кезінде олжасыз қалады.

Өңдеу материалдарын таңдауды таныту үшін қандай не десек?

Біздің курс арқылы жүргізушілерге арнап өткен оқу процесінде қандай өңдеу материалдарын таңдау керек екеніне қандай не десек?

Біз, сізге бірінші лауазымды ұсынамыз: сайтылар. Мысалы, болашақтағы үстелдерге арналған жазылулар, кітаптар және бейне материалдар мен басқалары, оларды іздеуді ұсынып береді. Оларды сүйеміз, себебі оларда дайындау үшін қалай жұмыс жасау керек екені туралы білімдер бар.

Бір пәннің, мисалы, физикалық кітабының ішінде жасалған бес-алты өңдеу операциясын білмейтінге түскен кезде, сіз оңайдыңғы ағымдары болған сайттардың дайындауларын таба аласыз.

Біз оқушыларды жүргізушілерге сайттардың кәсіби жаныңыздамалық қорын анықтау мақсатында, олардың сенімді және сатысы бар сайттарын танытуға көмек көрсетеміз. Ошақтың, ақпараттық материалдарды ұмытпауы мақсатында, сіздерге негізгі жаныңыздамалық ойындарды рекомендеміз. Осылайша, сіз әдетте кәсіби сайттарды анықтай аласыз.

Өтініштер:

Бұл бөлімде, курс органдарының қоймаларына, өтініштерді қабылдау процесіне және оларды іске асыру мерзімін Баймагамбет Абай қосымшасынан есептеу негізінде талдауды қалпына келтіруге болады. Сондықтан, өтінімдер әлемнің бірнеше баспаналарында жарияланып отырады. Олар оқушылардың нәтижелері мен бейімделу кезеңдеріне байланысты атқарғысы, планы мен мақсаттары туралы ақпарат береді. Өтініштерді тапсыру уақытша, анықтама мен қажетті құжаттармен бірге жасау керек болады. Өтініштер танымдығы курста оқушыларды жағдайына сай бөліп алуға көмекші болады.

Өтінімнің жоқ екенін мына аракеттерді қамтамасыз етуше болады: ақпараттың толықты мектеп мекенжайы мен баспаналарының адресімен жою, өтінімнің негізгі мазмұнының жасаушысын белгілемеу, қажетті құжаттарды жасаушы компаниясымен бірге жасау. Өтінімні тапсырмалармен бірге жасап, қажетті құжаттар, осы қажетті құжаттарды жасап, оларды жасап дайындау және оларды жедел жіберу барысы дайындау мәліметтерін бір сияқты бергеніне көз жеткізу қажет.

Өте адал және қайталайсыз:

Бұл бөлімдегі материалдар біріншіпен қажетті ақпаратты, заңгерлік ережелерді, техникалық мерзімдерді және басқа бірнеше аспектілерді өте адал және түсіндірілген түрде ұсынады. Сүзгілер жасамайды, Байланысты санарын дайындаңыз, тапсырма жасаңыз, күнделікті жұмысіңізге көмек көрсетеді және сіздің белгілі ғана жастарға қаржылап қалмайды.

Бұл бөлімдегі материалдар сіздің оқудын ауыстыруға көмек көрсетеді және күнделікті жұмысты сауаттылауға дайындайды. Кеуде жұмыстарды орындауға сабақтар, түсіндірген жауаптар мен оқулықтар бар. Дайындықты алмақ жылдамдықпен біліміңізді арттырап, иә, сізге болжам беруге, билім деңгейін арттыруға мүмкіндік береді.

• Кітаптар және оқулықтар: белгілі тақырыптар бойынша ақпараттық кітаптар мен оқулықтар бар.
• Тесттер мен сұрақтар: сіздің білім деңгейіңізді тексеретін сұрақтар мен тесттер ұсынылады.
• Жауаптар: сабақтардың иә, бағдарламалар бойынша нысанына жауаптар көрсетілген.
• Белгілі тақырыптар: материалдар бұл жағдайда белгілі тақырыптар бойынша бөлімделген.
• Қосымша курстар: өз білім деңгейіңізге ұнайды, қатысатында таңдауыңыздан уақыт кетпеу туғызған кезде осылайша курстар.

Ұсынылым:

Последовательность: бұл біріншін болайыңыз, сәттілікке жету үшін немесе мақсатты мынадай курсты таңдауды қамтитуды аяқтамауды қайталандыру ұсынысы. Осы бөлімде мыналарға енді:

• Сеуірлікті таңдау;

• Тәжірибеңізді растау;

• Жеке мақсаттарға сәйкес курсты таңдамау.

Әуелде, біз үшін бірінші мақсатты таңдауды міндетті түрде зерттеу кезінде сеуірлікті, бейнебаяндылықты және басқа жағдайларды сақтау арқылы жеткіліктілік қаупін беру мүмкіндігін көтеру қажет. Сондай-ақ, тәжірибеңізді растау материалдарын таңдау сілтемелері мен ақпарат алу тездемеден мақсаттылыққа байланысты.

Әрекетті иесілдеу үшін, өз жеке мақсаттары мен мақсаттарына сәйкес әже арнап, ойлы таңдауды базалу ықпалды орналастырыңыз. Бұл, курсты таңдау мерзіміне және курстың мақсатына қарай жататын жеке системаның жасауы туралы орталық пікірталас танытады. Таңдау процесі бойынша мынадай мәдениеттік нормаларға кепіл болыңыз: себебі де келеусіз болмаңыз, өзіңізге дайындаған білім беретін платформаңызды таңдаңыз.

Материалдарны таңдау:

Мұның бәріміз білеміз, оқудың маңызы керек арнайы хабарландыруларды алып тұратын материалдарда жасалады. Оларды таңдау зор болуы мүмкін, ойлауы заңдарға сай, сияқты ақпаратты жалғастыру және жалғау болуы мүмкін орындалатын ең мәжбүрлі процестерден бір болады.

Материалдарды таңдау ғана функционалды жетекшілер ықпалды көруін тешелегенде, сессиялардан тапсырыс берілгенде немесе өз оқушыларын талабына сай, оқу материалының таңдауы ма Telegram жолдарынан немесе сілтемеден жазу арқылы орындалғанда суретті өрсететін болады.

• Аптасына бір рет тойланатын жаңа материалдарға курс оқушыларга хабардар ету;
• Тақырыптың негізгі қатарына сәйкес көшіруді істеу;
• Материалдарды қалыптастыру, сызау, текстті бағалау және таксометрик ақпараттармен жиналту;
• Арнайы оқушыларга арналған материал пакеттерін түсіндіру және анықтау.

Егер сіз кез-келген материалды таңдап алу кезінде өзегінізді рахат баса алмасаңыз, оларға достарыңыз және басқа хабар арналарының көмегін сұрауға болады. Біз сізге дайын орналасқан материалдарды жақсы таңдау және оқу жолын көрсету үшін дайын боламыз!

Жасыру мақсаттарына сай:

Жасыру мақсаттары – білімің шегініш кәсіби басқару жолымен байланысты. Этаптармен бекіту мақсаттары, жағдайлардың ерекшеліктері, нысандарымен ойлап отыратын мақсаттары ерте адалдық кезінде белгіленеді. Жасыру мақсаттары өзара байланысты ортақ мақсаттар арқасындағы ауырлықтарды анықтаған болуы мүмкін. Қауіпсіздігін көтерген, өкілділігін жеткізген, иесін дамытқан бақтары белсенді жасыру мақсаттарына сай болады. Кез-келген өзара байланысты жасыру мақсаттарының ауырлықтары болады, ал өзара қатары толықтырушы болу ақысыз емес. Себебі, қазіргі дейінгі мақсаттарды жетілдіруге көмек көрсетеді және жасыру процесін белсендірмек үшін сенбес кірушін істеуі мүмкін.

• Білімнің есте салуына байланысты мақсаттарды анықтау
• Мақсаттарды бекіту мәтінін белгіелеу
• Ауырлықтарды анықтау және оларды бір-біріне байланыстыру
• Жасыру мақсаттарының қол жетімділігі мен тапсырысты самғары қалайтыны

Ақпараттық жол табушылары:

Олар тапсыру мақсатында не басқа жайлар арқылы, жанғыртқыштар мен байланыс орталықтарының әрбіріне қатысты ақпараттық жүйелерді пайдалана алады. Басқалардың көз алдында келетін ақпараттық қатынасу, маязылы ақпарат жолдары арқылы жасалады. Осы ақпараттық жол тапушылары жалпы кәсіпкерлерден, оқушылардан, дағдылардан және басқа адамдардан тапсыру мақсатында пайдаланылады.

Осы разделде ақпараттық қатынасушылармен байланыс орталықтарының түрлеріне, ақпаратты сақтау және бекіту мәселелеріне, ақпаратты жеңдеу және алдымен жүру мәселелеріне бағытталатын технологияларға талдау жасалады. Сондай-ақ аспаздардың қолдарында алынған ақпараттық жол белгілі болып табылады, оны басқа кез-келген ақпараттық қатынасушыны баяндауға ару қабілетті болады және сауалды қанағаттандыру арқылы мүмкіндіктерді кеңейтуге ару қабілетті болады.

Өңдеу материалының таңдалуына көлемдің етек райында гана қатысты ол ма?

Біздің курс материалдар тізімімізді таңдау жайлы талаптарымыз ғаламторлы. Өңдеу материалының дұрыстығы, мазмұны артықшылығы мен озық көретінлігі сияқты, оны таңдау ерекшеліктеріміздің факторларынан бірі. Таңдаудың қажеттілігі әр шықты сабақ жоспарларында талап етіледі және оқушылардың біліміне, көрсетеді ой-саналар бойынша көрсету педагогымен жасырын байланысы арқылы ойларын ойлаб жатады. Сондай-ақ таңдау процесі басында таңдамасы екен таңбалар, суреттер, графиктер мен жұмыс столдарының дұрыстығы және олардың анықтамалары қажет.

Таңдау тәсілдері: Бірінші тәсілдер арнайы, ал көршілік сияқты әрбір материалды мәліметті ойлауда, дауыссыз жасауымызға мүмкіндік береді. Бір-бірімен салыстырылған және алта қатарға алынған материалдар бойынша ой-саналарды жасау, таңдауды ойлаб программа бойынша мазмұндық уақытта тарату да болуы мүмкін. Екінші тәсілдер бірін-біре байланысатын мысалдар жинисі, нарықты таңдау болып табылады. Сонымен қатар, бір нәтижесі өзін-өзі таңдау өңделген мысалдар, практикалық үлгерімдер, нұсқаулар жасауда да орындалатын жанды автоматты атқарулар да болады.

Таңдауды белгілеу: Оқушыларға таңдау біреу ел сыныбының басты элементі. Бұл ғаламторлы таңдау белгілеу кезеңдеріндегі улы таңба болып табылады. Таңдау кезеңінде оқушыларга материал нұсқаулары, мәтіндері немесе ақпараттық ресурстар қосатындай таңбалар беріледі. Таңдауды орындау кезеңінде сонымен қатар, оған өзін-өзі таңдау әдістерін, технологиясын практикалық түрде қолдану қажет.

Сұрау-жауап:

Өңдеу материалдарын таңдауға не бұрады?

Өңдеу материалдарын таңдауға әдетте ұсынылған жалпы критерийлер қолданылады, мәселен, мазмұнының соңынан бастау, тақырыптық мазмұнының күрделілігі, толығырақ рәсімделуі, авторлық мәліметтері мен құжаттардың дұрыссыздықтарына тексеру.

Қандай өзгертілер болдырмаларға немесе қаншалықты жауап алуға мүмкіндік береді?

Өңдеу материалдарының жалпы сәйкестіктері мен мақсаттарына қарап, жетіспеушілігін анықтау үшін, болдырмалар жасау мүмкіндігін береді. Осы жағдайларда ақпаратты өзгертетіндей жауап алу мүмкіндігі туындай алады.

Курс іске арналған өңдеу материалы таңдау кезінде негізгі ортақ қатынасудың маңызы не?

Өңдеу материалын таңдап алу кезінде пайда болатын негізгі ортақ қатынасулар өңдеушінің көліктері мен мәнін оңтайландыруға көмек көрсететін құралдар кездесетін. Мысалы, форумдар, сынактар жасау қолданылатын платформалар, бастылықтар, курстар дағдылары. Ортақ қатынасулар арқылы өңдеушілер ойластыру мен білімін кеңейту, басқа адамдармен байланысу мүмкіндігін алуға болатын кезікті дайындықтарға ие болады.

Іске арналған өңдеу материалының таңдауы кезеңде не істейді?

Іске арналған өңдеу материалының таңдауы кезеңінде, өзгертушілер олардың көзін ойдау және сабақты дайындау процесі бойынша материалдарды бақылауы мүмкіндігі бар. Бұл материалдар құбылай, өзара тілдермен байланыс жасалуы, мисалы, кіріспе жазылулары, суреттер, мәтіндер, видеороликтер және басқа тиісті бағдарламалар арқылы орындалады.

Таңдау кезеңінің маңыздылығы не?

Таңдау кезеңі оқушыларға үлесіздікті тақырыптарды жасауды есте сақтар және олардың болған білім деңгейіне сәйкес кеңелейді. Ол дайындаған материалдар оқушылардың білімдерін бекіту, тәжірибе жинау және ойларын дамыту үшін молайтын болады. Бұл кезеңде оқушылар көп мінезіне салуға, тақырыптарды саралауға және оларды дайындауға мүмкіндік береді.

Бейне:

Елдос Жанузак & Бейбарыс Садық – Айдана (official video) 2023