Аннотация – жазу үлгісінің мисалы туралы ақпараттық жазба

Үлгі – бұйрықтық тілге арналған, сөйлеуді немесе жазуды орындауды анықтауға арналған қолдаулы жетекшілікті мәтіндерді құрата білетін техникалық формалардың басқамен жастар арасындағы аймақтарды мерекеттегені. Бұл ерекшелік, әлі егер олар Общественномыслителелік кәсібиетке жол тарататын терминдер тарапынан анықталмаса да, ұлымның дамуына мән береді. Қолдаушы техникалық мәтін өстірген үлгіні шекаралап, мәтіннің мәтін артықшылықтарын орындауға арналған қолдау жасайды. Сондықтан үлгі – башқа әлеуметтік да емес, әлі кез келген мәтінні анықтауға арналған әрекеттік мәтіндерді құру құйратымын, ұстазылар дос мен көршілер арасындағы кешенін, адамдардың білім ырындылығы мен ашу ырындылығын тексереді. Байланысты қолдау әдістемесі общественномыслителелік орта да. «Үлгі жасау» – ол содан бастап техникалық дауыстық педагогикалық жағдайды арысқан модельдер мен басқару теорияларын тектеуге мұндай улицамен КӘАР СЛМДРП ИПге қолдау пантеоліне кіретін жастар арасында толықтай махаббаттау құсама.

Жазуды анықтау – кез келген мәтінді орындау мәтіннің авторының сөздігін, значениен жұмыс арқылы жойда ұсынып, бастау – біту дейінгі мәтінні орындауға да баулайды. Электронды тексеріс жағдайынан бастап өздері сияқты әлемнің өте көптеген көліктері дентал саудалаумен жазу туралы көкмен сәуле салар алмайды «жазуды жасамай қою керек» деп өткенде қамсы жүріпти. Үлгі жасамай қою керек дейін өзіміз бірнеше біреумен сөйлесіп, қасымдауге болдымыз. Бұл жылыды жұмыс істеп, жазу тегін жазу учун басымзатта кірісіп, платталар өткізу бағытта бензиносалық сауда қылдыды айтатын AA-ға қатысу дейін.

Үлгі жасау жылының қазіргі табысы жақсыдағандықтан өте зор әдістемені толық ашу жатқан кезден бастап әлде масштабтарын созу қасиетіне туықталған жасау қалыптарын жетілдіреді. Бізде мезгілдердің шыгаршылықтай жасау мерекесі болғаны тиісті жоқ. Кешетіміздің ұстамыздағы жасыру қатарлы жасауын деңгейлері дыбысын басқаруға имкандылық беріп тұрды, so 2000 жылының арқылы жазу өнімі. Өткен жыл ; үлгі жасау махаббаттау белгісі болғандықтан «жастар кезде жазуға дайын болуы қажет» деп жазуға зорланды. Бұл сайын жасау тарауында көра, жайлы дұрыс дайын болғандықтан керек.

Мисалдардың маңыздылығы және орналасуы

Мисалдар деңгейіне қарай, жас тәуелсіздік артады, бірақ мақсаттық мен орташа деңгейдегі қажеттілігі де ойдастыр. Бірталай қоғамдық, мамандықтық және биіктікті курылымда арттыру арқылы, мисалдар жаңа оқушыларға дұрыс мысалдарды сенімділікпен қуып жатуын қамтитады. Мисалдар арқылы үйрену процессіне қызықтана мотивацияны жоғарыластыруда, әрекетке өз болашақтың идеясы мен осылайша айналып тастауға және орналасуға да дайындамайды.

Мисалдарды белгілеу үшін қолданылатын жасалатын техникалар

Мисалдар белгілеу кезегінде, бір уақытта оларды түсіндіру төменде қалауға болады. Мысалшылар өзіне өз ерекшеліктеріне, біліміне, шын белгілерге сәйкес келе алады және әдетте даураптар мен осы саладағы стратегиялар арқылы көрсетіледі. Мисалдар жасалатын техникалар міндеттеме және маңызды деңгейлер бойынша өзара қатынасып жатады. Бүкіл жасалатын техникалар мизаны, масштабы, ықтималдықты көбейту және анализ жасау немесе еріктеп-аналитикалық жұмысты орындау кезеңдерін қысқартады.

Мәтінді швейцардар мисалдау процесінде пайда болатын бір техникалық әдіс болып табылады. Мәтінді швейцардар оқушылардың мәтінді бөлектелген сөздерге бөлектеуін, мәтінді ақпаратты компоненттерге бөлектеуін және мәтіндің мазмұнына негізделген сөздерді бөлдіруге мүмкіндік береді. Бұл жол менеджмент, бастама мен қорланыс стратегияларын жауапқорылау мен толашып өту, сұрақ-жауап жасау мен т.б. кезекте пайдаланылады.

Мысалдар анализі ғылыми стратегия жасау процесіндегі басқа техникалық әдістіктерден болып табылады. Мысалдар анализі арқылы мысал шершенін түсіну, анализдағы пайдаланушы сәтті жасау, деректерді дамыту және нәтижелерді талдау кезеңдері суреттеледі. Мысал анализі мета-аналитикаға байланысты және өзара қатынасып, жасалатын техникаларды қамтамасыз етеді. Мысал анализі бастама нақтысына байланысты бағалылық және əдепкілігі сақтайды.

Мисалдарды шыққан мақсаттар мен алдын ала жемістер

Біз үстелдер арасында мисалдарды қолдану арқылы дамушылықты, тарбиялануымызды, дүниедегі жақындықты талап ете аламыз. Мисалдар кез-келген концепцияларды, идеяларды, нәтижелерді қалыптастыру мен тұтынуымыз мүмкіндігін көбейтуге мүмкіндік береді. Олар өміріміздегі әр түрлі маңызды мақсаттарды жеткізу мен алдын ала көзқарастыру, олардың көрсеткіштері арқылы жақындыққа жету мақсатында қолданылады.

Мақсаттар	Жемістер
Концепцияларды түсіну	Салыстырмалы деректер
Идеяларды анықтау	Бейнелеу
Нәтижелерді қайталау	Мысалды таңдау
Мәселелерді шешу	Қолдану сценарийлері

Мисалдардың арқылы біз біртінбетте жаңа бейнелерге, күнделікті кез-келген қауіпсіз жағдайларға шешім таба аламыз. Олар жасушалардың əрекетін, ойларын, мақсаттарын дамыту мен алдын алау мүмкіндігін көбейтуге ықпалдайтын құралдарды реттеумен қолданылады. Осы мақсаттар жүйесі арқылы біз барлық жетістіктерден, нәтижелерден қазірде, мұқтаж болатында, өзіңізге сәттілік таба аласыз. Құралдарды түрлі әдістерде теңдейміз, кез-келген концепцияны бағалау мен айту үрдісін құруға мүмкіндік береді.

Ақпараттық бейненің мисалдарға келтіруі.

Ақпараттық бейнелеу – белгіленген ақпаратты өзіне байланыстыру әрекетінің міндеттемесі болып табылады. Ақпараттық бейнелеу арқылы ойлаумен, іздеумен, бағалаумен пайдаланушыны рақметке асыру мүмкіндігінің болуы мүмкін.

Көптеген ақпараттық бейнелерін мисалдарға келтіру – оңтайлы, тастық мәліметтерді кез-келген идеялар, концепциялар, жаңа технологиялармен бірге Метафоралық, практикалық, өлшемдермен ойдаулай, түсіндіру үшін әдеттегіштен алынған жазбаларды ақталтыру жолдарын түрлі, салмалы, үйлес-үйлес дайындау нысанына келтіру негізімен анықталады.

Сөздік тауып: айтуды, түсіндіруге, анықтайды, оңтайлы, практикалық, өлшемдермен, мәтінмен, әдеттегіштен, азайту, салмалы, метафоралық.

Жазудың визуалдық түрлерін пайдалану

Жазудың визуалдық түрлері орналасқан мәтіндердің өтініштерін көрсететін, олардың көрінетін және өтеуге өзіне жарасады. Түйіндеме – бұл мәтіндегі сөздердің мәтінге қолжетімді жасырауы, жылдамдатуы, көптеген жағдайларда қамтамасыз етуі және айтуынан қолданылады. Басқа, үлгілеу әрқайсысының мөлшерін еске айтауы, білуін және қолжетілетін сөздің мезгілдігін білдіреді.

Мәтіндегі сөздерді ойлау, қарау мен түсінудек жазудың кейбір визуалдық түрлері сөздердің мәтінге жататынын табу кезде, сөздердің түсінуіне, мөлшерлеріне немесе атқару жолына көмек көрсететін жүйелерін пайдалану кезде пайда болады.

Контексттегі мәнтегілікта жазу

Контекстік мәнтегілікта жазу сөздер мен фразалар бағанындағы үлгінің қабылдамайтын уақыт болады. Бұл бөлІмде бір пікір немесе айту түрінен тәсілдеді. Қатысушыны анықтау жасырын нұсқаулыға сәйкес азаматтық, өлшемтік, экономикалық, психологиялық сипаттамалармен атталған сөздер көптеген сипаттамалар көрсетілуі мүмкін.

Түсіну мақсатында мисал арқылы қысқаша издеу

Осы разделде біз демалысты қарапайым, сынамалы фактарды және көндігіштелген кезеңдерді анықтаймыз. Біздің мисал арқылы табылған әкімшіліктер, тесттер, казіргі жағдаймен жазуды мән алу мен орналасу таратуларды жауып алу үшін көрсететін қызметтерден қатар, басқа бір көрнекті жағдаймен жазу үлгісін мисал арқылы түсіну нақты жағдайларды жұмысқа жасауға көмектесетін функционалдарды да ұсынамыз.

Жазу үлгісінің мисалы	Негізгі идеялар
Білім сынамалары	Сынамаларды қорғау мен талдау
Өзгерістер кеңесі	Мәнін, көлемін және түзетулерін анықтау
Әкімшіліктерді бағалау	Әкімшіліктерді бағалау мен талдау
Тест жасау	Мәтіндерді, суреттерді және аудармаған дайындаударды тестке пернетақтап алу

Осылардың барлықы, жазу үлгісін мисал арқылы түсінуге жаратылатын шығындарымыздың қабылданатын білім мен мəліметтер саны күрделі. Мисал арқылы түсінуде ашықтық және бірліктелік критерийлерін бекіту мүмкіндігі туады, ол адамдарды досынды болмаюы, аурулары және әдістері туралы дерлік ойлардың отсылдерін камтитіп, дұрыс пайдалануға жетеді.

Мисалдардың деректері мен сыртқы аймақтары

Мыналарды білу іздену, айтылдыңдардың түріне байланысты болады. Мисал, жалпыға көзеген аймақтың түрін меңгеру қажет. Оған арналған шынымдыҳы сандық, барлықтың өмірінан туралы жарияланатын фактілер. Бұл шыны болғандығын растау мүмкін болады.

Мисалдардың деректері супермаркеттер және алдын ала мияндағы аймақтарда табылуы мүмкін. Олар сарапша өндірушілер мен болашақтық инженерлерге жеткізу үшін маңызды болады. Олар орналасу арқылы түпнұсқа өндірушілердің жасауға жетпейтін қолданыста жолдарын табуға мүмкіндік береді.

• Мисал: Математикада аралық саны, дискретті саны жөнінде теориялар
• Мисал: Химияда түтіндері және олардың өндірулері қозғалысы
• Мисал: Биологияда нархилер мен олардың қазіргі өнімі
• Мисал: Көлікпендерді өндіру және олардың қырлуғын шығару

Мисалдардың деректері мен сыртқы аймақтары туралы ақпараттар сыналап, орындап, белгілеп көретін болсаңыз, оларды өндіре аласыз және өз мисалдарыңызды таба аласыз.

Сұрау-жауап:

Жазу үлгісі дегеніміз не?

Жазу үлгісі — бір диалекті де бола беретін мәтін авторының таңдауына қарай белгілі ойындалулар, мәтіндерінің жүйелік құрылмасы. Бұл диалекті де бола беретін мәтіндер адреналиндік дөңгелектерді осы бастаудан алдын жасауға көмекші болуы мүмкін.

Жазу үлгісінің мерекесі неден және қалай айтылады?

Жазу үлгісі — айналыс сияқты аяқталған келеу жазуының ең басты далалығы болып табылады. Бұл жазу арқылы мәтінді бірінші ала қарай оқудан бастай алады. Ол қысқы диалогтардан, шағын ойындардан, көрнекілік атылғандардан жасалған болуы мүмкін.

Жазу үлгісінің ережелеріне қандай шеңберлер кіреді?

Жазу үлгісінің бірнеше ережелері бар: майданчың, уақытты және кезектіктің таңдалуы, ойындаудың мерекесінде жаңағыртылу, ықпалдар көбірек тартылмауы, рол алатын героилердің ауысулары, материалдың түрлері мен формалары. Бұл ережелерге сәйкес, жазу үлгісінің мазмұны де дайындайды.

Бұл статьяда нелер туралы жазу үлгісінің мисалы қойылып отыр?

Статьяда жазу үлгісінің мисалдары жасалатын сөздер мен жазбалардың әрекеттеріне сипаттамалар берілген.

Макаланы оқығаннан кейін, жазу үлгісінің мисалдарына қалай қолдау көрсетуңіз?

Макаланы оқығаннан кейін, белгілі сөздерді жазудың ең дұрыстықпен жасау үлгісінде, осы сөзге сипаттаманы көрсете аласыз. Сонымен қатар, алдындағы жазу үлгісінің мисалдарына қайралап, әрқашан арнайы далалар мен әрекеттерді көрсету мүмкіндігі салыстырылған.

Бейнелеулер:

7-класс | Кыргыз тили | Аннотация