MGU-дің дипломын жазу парақшасын жеке жазу қиындықтарында алмасу

Оптималды даму кезеңінде барлық білім алушыларының ең негізгі мақсаты — Москва өңірінің М. В. Ломоносов атындағы еліміздің ең молшылы аралық университетіне кіру. Бұлда алғашқы ешқандай диплом жазыс алдында тулған қиындықтар туындайды, тоталары де өз тәжірибесімен не болуы талпынып келе алады.

Жасаушының дипломыну жазудың жоғары дәрежесіне көшу тарапынан, ұстам білім алу жолындың нысан шаралары де өзгеруі мүмкін. Қазіргі университеттерде, кейбір жағдайларда студенттерге өз дипломын толықпай жазуға мүмкіндік беріледі, бірақ осында дегенмен оқу процесінің бірнеше қызметкері дәлел мен бекітілген стандарттарының талаптарын азайту ықтимал жасалған үлесіз етекке де сөзету мүмкіндігі бар.

Өзіне деген дедіктерге байланысты, білім алушыларының көпшілігі дипломды жазатын жаман ақмалауларды талап етпейді. Олар сондай-ақ қолмаушы және ғарыштық әлемнен сенім алу мүмкіндігі жоқ болса, басқа да қиындықтарды ойлаусыз болуы мүмкін. Дипломы жазу туралы ұжымдастыру жоспарлары, оқушының басқа деңгейлі құндылықтарына өте үлкен қарсы ауру көрсету керектігі мен т.б. мәселелер кезде келе алады.

Туындықтары болмаса да, MGU-нің дипломыны жазу парақшасы жеке жазудағы мүшелерге әсер етеп отырады

Мұнымен қатар, MGU-нің дипломын жазу парақшасының жеке жазу қиындықтары арасында әртүрлі бейнемат шарттар мен белгілер бар. Дипломын өзі деребелі ережелерге сәйкес жазылуы керек, ол жеке жазушының жеткілікті білікті ұсынуын талап етеді. Кезекшілік жексұрылымының қатынасыздығы, ортақ мерзімге күмәнділік болуы жалпыдан кездесетін қиындықтардың көрсеткіштері.

Сонымен бірге, жазу парағының түрлі белгілерге байланысы салыстырылуы мүмкін, масштабтық теория, атқаратын азаматтар саны, тексеретін еріктер мен биологиялық бағдарлама, жасыл төлеген ережелер, ескертулер және кезектелген келісімдерге сәйкес.

• Дипломыны жазатын жұмысшылардың өзара қелісуі
• Өтілетін мәтіннің не кең болуы
• Жазушының исламы өмірге жолдас видео
• Атырауның ауыстыратын қатарламасы
• Жеке жазу парағыны құрастыру

Қиындық 1: Административті мәселелер

Осы қиындықтар бірігінде студенттер өздерінің жеке деректерін толықтырудың қажеттілігін түсінуі керек. Бұл оларға қажетті көмек, мүмкіндіктер және терең құжаттар мен белгілерді айтады. Сонымен қатар, административті саясаттық топтар мен әкімшілердің дипломатиялық шешімдері жасауы салыстырмалылық мәселелерді шешу мүмкіндігін береді.

Мәселені бойына үйлестірілген басты артықшылық сүйіспен Мұражайлы үніверситеті дейінгі барлығымен қамтамасыз етіп отырған болатын орындарды білмеуге болмайды. Осылар сияқты бастауыш факультеттер, декторлық зерттеулер, кеңістік жаңақылар мен журналдар, журналистік жасаушылар, журналистика шаралар, журналистика құралдары, баспасөздер және тағы басқа көбіне барып қазақтарады.

Содан кейін, осы қиындық өздеріни жазу процесінен кейінгі барлық мәліметтермен біріктіруді, және дипломы жауып алу кезіндегі административті өлкестігін, осыдағы мазмұндық басшылықтарды жүзеге асырудың орнымен беру жағдайын қажет etə алады. Осы шараларды қолданғанда студентпен мұғалім жетілдіруге болады пен стандарттастыру мүмкіндігін бақылады. Сондықтан да, админстатиядан болатын бастамалық шешімдерді шешу ережелеріне сәйкес, осы кейіңде студенттерге арам заттар мен административті жағдайларды шешу қасиетіне ие болады.

Аудиторлық комиссияны талабына байланысты аурулар

Біз дипломды жазу мәселесінде, аудиторлық комиссияның одан талабына байланысты аурулар туралы талқылатындықтарды реттеуге не болдығын білу керек болады. Бірінші тарту алауында, аудиторлық комиссия интересінің құрылуы мен бірлескені қандай екендігін түсіну керек.

Аудиторлық комиссияны талап ететін аурулар аса жоғары болмауы керек, өйткені солай кезде аудиторлар бір әдетте игерушілік, білік-бұйрықтама, ыйымдастыру себептеріне байланысты артықшылықтармен чамдылай адалдық пайдаланушылар емес. Аурулар болмауы керек, сондықтан аудиторлық комиссия мұрагерге ештеңе сотты айтар туралы сызбарады.

Бұл жағдайда аурулардың екі түрі болуы мүмкін: аурулар, осы аудиторның төтеншеу-жарауында шамамен оқиға мөлшері мен бұғыратуын талап ету; аурулар, осы аудиторның көрген ақпараттарына ешбір түрлі әсер ету алауындарында келіп түскені.

Аудиторлық комиссияны талап ететін аурулар субъектілерде департаменттерді (экономикалық қызметтер, құқықтық қызметтер, финанстық қызметтер іесі, жер қуатыңыз, пайдалы нәрселер және басқа департаменттер) өз істерінсе істеуі мүмкін, бұлар аудиторлық комиссия видеосына айналысуы мүмкінде болады.

Оқуға бару жолдарының құрамындау талабы: виза немесе қойылатын штамп

Оқушылардың оқуға шығуды мүмкін келтіруді қамтамасыз ету үшін қазіргі демократиялық жүйедегі мемлекеттік тапсырыстар кезінде, олардың оқу мекемелеріне кез келген шығында кіретін куәліктерден басқа білім беруше, оқу командасының тапсыру органдары қойылатын штамп немесе визаларды тапсырыс беру арқылы әзірлесетін арасыз.

Тапсырмалардың дереккөзделуі және бақылауы

Бұл бөлімде, MGU студенттері МГУ-да берілген тапсырмалар туралы анықтамалық, ұсынылымдар мен бақылау қалыптары негізінде талқыланады. Тапсырмалар дереккөзделудің, саны мен түрлерінің деңгейі мен орны туралы мәлімет беріледі, сондай-ақ тапсырмаларды бақылау критерийлері мен жалпы құралдар ұсынылады.

Тапсырма ID	Тапсырма атауы	Тапсырма түрі	Тапсырма дереккөзі	Бақылау
1	Тарих қызметкерілерінің рөлі	Эссе	Буферное құжат	Мамандық құралдарын пайдалану, техникаларды дайындау
2	Көмексіз елдердей жасау маңызды ма?	Бұлақ талдау	Терісіндегі дерек	Бұлақ денсаулығы мен зияндықтарын бақылау
3	Інтернет пайдалануынан тым тиімді боларыңыздар	Презентация	Есептік туралы дерек	Интернет ресурстарын пайдалану түрлері мен тиімділігін бақылау

Тапсырмалардың дереккөзделуді және бақылауы студенттерге тапсырмаға толық нәтиже көрсету, олардың ойлап тастаған істерді еске алады, мысалы, тапсырмаларды білімге қолдау көзімесі ретінде пайдалану, биыл тараудың деңгейін анықтау да болады. Кейде тапсырмалар жағдайында студенттер мамандықты орнату, істеу, баяндау және аргументтейу деңгейімен бақылаусыз болмауы мүмкін. Бұл бөлімде мы енген тапсырмалар туралы толық ақпарат беріп, студенттердің тапсырмаларды оқыту процесіне көшу кезінде кіңайтуға арналған көмекші әдістер мен ұйымдармен көбейтуге мүмкіндік береді.

Қиындық 2: Техникалық мәселелер

Бұл бөлімде, МГУ-нің дипломын жазу процесіне техникалық кездейсоқ мәселелер болуы мәселесін айтамыз. Біз, кез келген ресурстарды, техникада орындалатын іс-шараларды және олардың техникалық дәрежесін жалаушалап, қиындықтарын шығару қажеттілігін талқылау жатамыз.

Біздердің қауіпсіздігіміз үшін, осы разделде ашықтаулар, көмегі болуы мүмкін бар сақтаулар, программалардың сапалылығы мен негізгі құралдарды жалдау, жаңартау және болдырмау өткізу, сындарлану, дыбысты жаңарту және техникалық себепшиліктер туралы айтылатын болып табылады.

• Ашықтауларды талдау және шығару: ресурстарды талдау үшін бейнелену, жеке деректерді қауіпсіздету, ұсыныстарды оқу және түсіндіру, әрекеттік жазбалар жасау және қорғау процесі, таңбаларды талдау және түсіндіру, сүзгілер жабдықтау және жасау, артқылы жоғары сапалы суреттерді бағалау және тоқтамалы суреттерді жасау, басқа ашықтауларды талап ету нұсқалары;
• Сақтауларды жүзеге асыру: деректердің қауіпсіздігі мен сақтауларының заңнамасын жасау, деректерді басқару қатарларын қамтамасыз ету, жеке деректерді сақтау орындарын жеткізу, сақтаулардың деректерді сату қоңырауын жасау және қабылдану уақытын азайту, сақтаулардың тексеру сызбасымен тексеруі;
• Программаларды және құралдарды жалаушалап, жаңарту, өтінімдер мен сипаттамаларды зерттеу және болдырмау;
• Сындарлану, дыбысты жаңарту және техникалық себепшиліктер: аспапты зерттеу және зерттеу технологиясын қолдану, негізгі құралдардың пайдаланылу мерзімін кеміту, техникалық мәліметтерді жаңартушылықтар, аппараттық жоғары дәрежесі;

Осы раздел бағалаулар қауымдастықтарын, қауіпті туралы хараптамаларды, тексерулерге арналған әдістерді, техникалық себепшілерді разбордау және ақпаратты жабу кезінде саламаттық мешіттерін пайдаланып, техникалық мәселелерді шешу үшін қажетті бароқторларды анықтауға арналған.

Компьютерлік жазу жүйесімен байланысты мәселелер

Компьютерлік жазу жүйесі әлемдегі технологиялардың басты бірі болып саналады. Ол құралдар мен программаларды қолдана отырып, бет жазу, деректерді сақтау және жасау мүмкіндіктерін береді. Бірақ, бұл жүйе казіргі таңда да қиындықтардың бірі болып табылады.

Бұл парақшада қолданушылардың компьютерлік жазу жүйесімен байланысты туындыларының ерекшеліктерін өзгерту мен улардың шешу бағдарламаларын жеңілдету туралы сөзменедік. Осы ерекшеліктерді ағылшынше «challenges» деп атап отырып, оларға белгілі көтерілген бағдарламалар арқылы өтеуге бағытталады. Мысалы, біреу компьютерлік жазу жүйесінде терезеге шыққан сөздер жатса, оларды жою жауабы табуға талап болады. Жою бағдарламасы арқылы бұл дайындық кешіншек сольдатуға мүмкіндік береді.

Компьютерлік жазу жүйесімен байланысты мәселелер бұдан ирекке тікелей барлық қолданушылары көрмейді. Ең интересті жағдайлар ағылшын тілі үйренуді талап ететін мектеп оқушыларынан келеді. Олар жазып жатса, дайындау осында да зор тура келе береді. Осының үстіне, программа қалыптасу мәселелері болып табылады. Бірақ, бұл парақшада компьютерді жүзеге асыратын егерде есептік жұмыс жасау кезінде отырушы осылай кездесе, осы мәселе оқытушылар үшін де мәселе болатын және жазушыны асырады.

Чалғы міндетті сабақ-жоспарлары, мүмкілдіктері мен корпоративтік жұмыс редакцияларының лексико-грамматикалық правилаларына жане компьютерді жазудың кездесетін бағдарламаларына үйрету аясында потенциалды бола отырып, осында тырысуға бастады.

Есептік жұмысы аяқталған кейде, факультеттік дипломның өткенін көру үшін қосымша бағдарламалар арқылы жұмыс жасау мүмкіндігі бар. Оларға мынадай: өтеу (copy-paste) мен жеке (personal) вариантта жазу. Егер кемгін база бар болса, бірақ бірнеше дипломды бірдей параграммалармен зерттеп, даярлау мүмкіндігі осылай көбірек.

Теориялық бөлімде, компьютерлік жазудың принциптері мен адалдары, талдаудан болмау заманда барлық проблемалар мен сілтемелер талқылайды. Бұлардың бірі компьютерлік кеже болғандықтан, программа таныту кезінде себетті жазылу мәселесіне жайында түсу керек. Күмән форматты мәтінді жазып, оны бернеше мынадай қорап көрсетуге мүмкіндік береді.

Орта бөлімде, компьютерлік жазу жүйесімен жұмыс жасауга арналған кітапторды және негізгі курстарды сипаттау аяқталады. Оларды қарастыру арқылы жазушылар жұмысын көтеріп, компьютерлік жазуды пайдаланатын елитті панағандардың методологиясы және пунктуациялық тәсілін көріп алуға болады.

Соңғы бөлімде компьютерлік жазуды дамытатын нәтижелерге жататын технологиялар және ақпараттық қамтамасыз ету көрсетіледі. Олардың ішінен: мәтінді бұзату дегенде нисандарды алу технологиясы, ағылшын тілінен казақ тіліне дайындау арқылы тілді дексалама жасау технологиясы және басқалар.

Сұрақ-жауаптар:

MGU-дің дипломын жазу парақшасын жеке жазу қиындықтарында

Қашан жеке жазу қиын болады?

MGU-дің дипломын жазу парақшасының жеке жазу қиындықтары туралы толық ақпарат беріңіз.

MGU-дің дипломын жазу парақшасының жеке жазу қиындықтары күнделікті жұмыс жасау, қол жетімді оқу әдістемесін білу және жылдамдықпен оқу мақсатын жүзеге асыру кездесулерге себеп болуы мүмкін.

MGU-дің дипломын жазу парақшасына жазу кезінде түсетін басқа мәселелері туралы ақпарат беріңіз.

MGU-дің дипломын жазу парақшасына жазу кезінде базарлық тексеруге алыс келетін, барлық есте салулардың ережелеріне байланысты әзірлесу қажет. Сондықтан, толық ақпарат немесе ьлшеу нысандарына сауатты материалдарды таңдау мұндай басқа диплом 1опшарларын жазуды ыңғайлы қылуға көмек етеді.

MGU-дің дипломын жазу парақшасының жеке жазу қиындықтары жайлы сіздерге негізгі нұсқа күтіп тұрмыстыңыз?

Менің нұсқамен, MGU-дің дипломын жазу парақшасының жеке жазу қиындықтарының бiректесіндегі біліктілік талаптары, пайдаланушыларға берілетін талаптар мен оларды орындауы мүмкіндіктері жайлы толық ақпарат маңызды болып табылады.

Бейне:

Жаңа диплом үлгісі: түлектерді қандай өзгерістер күтіп тұр?