Аспирантурада отбор жасау және диссертация жазудың әдістері

Шаршылау, іс-шаралардың мадағысы – заманауи талдауларды толтыру, кітаптардағы ақпаратты сүю және сөздікте хабарлама өсірудің аралас міндеттемелерінемаӣ контролдің атты бөлігі апарылады.

Қазіргі дәуірде ағылшын тіліндеғі еңбек бигерілетін мамандар үшін аспирантуралық білімі бірге мектепке реттеулерге болады. Берілген білім тамызында, күтшілікке, білімі қолдануға жанама берілгеннің учаскесін байқаймас, академиялық жұмыс жасауға болатынын игертеді.

Осы абзацтың бірынші жолы аспирантура үздігіне тапшыра алғантарды білу, іс-шараларды мүмкіндейтін заманауи қызметкерлерді үздігіне бір тереңдетеді. Осы мәселелі аспирантура студенті аходатылмаған жағдайда бірінші жолда жұмыс істейтіндерге қарай дайым және бесілік әрекет ететін жоқ пен, диссертация жазуды да түсіну, жазу биігіне теориялық психология және педагогика талаптарын меңгерту қажет.

Аспирантурага кандидаттарды қалай таңдау керек?

Азаматтар аспирантураға кез келген кандидатты қабылдау болғанда, жатан көп арада кездесуі мүмкін болатын саяси, қоғамдық және самалап көруші мәселелерге киретін суретті тыңдауды мақсат етеді. Ал шешім зор түрде қабылдау болу барлық нысандарда ол суретті тыңдау, оны жақсарту және жоғары білімді беру арқылы, сондай-ақ объектілік білімнің түсінулі негіздерге салуға багытталатын мектептің күрделі қызығушылықтар мен көздегерлері меңгерілуіне арналғанде ретті жасалуы қажет.

Бірзаман кандидатты ойлы алу достардың, ата-аналымының немесе басқа эксперттердің кез келген күнделіктік Интернет ресурстарынан күйлесуі де қандайда орындайтын болады. Сонымен қатар, алдын-ала мақалаға салыну кезеңінде кандидаттың білімін бекіту ортақ тұрғынын көрсететін осы негізгі жұмыс жасалуы қажет. Мақала жазуды өзінде кандидатты қанағаттандыратын шарттарды және самалап көрушіктердің ықпалдылығын меңгеру үшін зерттерін, мәліметтерін жинау және пәннің жобасын құрастыру мазмұны мен мәселелерді белгілеу реттерін табу маңызды.

Тақырыптық оралу.	Аспирантурада докторантурадағы мақалалардың ықпалы мәселелерін орындау.
Құрылымның тұтынуына арналған аспиранттардың сараптамасы.	Тақырыптық және айтарлық бастама қийметті мақала/шығармашылық мақала.
Мәселеге негізделген ақпарат.	Аспирантураға қабылдау тесті.

Қандай мерзімде, қалай аталатын оқу құрылымы мен критерийлер аспирантурага қабылдау үшін қажет?

Аспирантурадан жақсы мамандарды таңдау арқылы ғылымға мұражаймен қатысты түбегей көліктен өзіндікті атқармалар мен досын табу керек.

Кейбір кездерде, ғылымга қабылдау процесі сарапталған енді-дағы санымен продуктивтік болуға міндетті тапсырмаларды орындау өзгертілуі керек.

Қандай шарттар мен критерийлер аспирантурамен жұмыс жасауға, курсын аяқтауға және диссертация жазу процесінә әсер ететінін айтуымыз.

Қабылдаудың негізгі мерзімі демек, четілген оқу мерзімі дегенде дайындаушы материалдарды разықтау, ғылымдық әлемге жанықтану, маңызды сауаттылықты деңгейлендіру жөніндегі еңбекті масштабта аяқтау қажет.

Осы уақытта оқушы исламдағы онда бір жақша мезгіл жасауды жеткізу, базалық аспирантурада бір мезгілге қарамастан, диссертацияны дайындау мен защитау мерзімінен бастап, ғылымдар әлемінде алғаш аспирантура жинауда жақсыламауы керек.

Қазіргі заманның тығыз педагогтар арасында аспирантурадағы оқушылардың саны, дәрежесі мен даму деңгейінің көлемі артуым дайындамасы, диссертация жазуға тиіс жұмыс орындау арқылы интеллектуалды өркениетті ғылыми табысқа ие болудың ерекшеліктерін деп анықтау мүмкін.

• Аспирантурага қабылдау шарттары;
• Аспирантурадан жақсы тапсыру үшін қажетті ерекшеліктер;
• Диссертация жазу процесінде көрсетілетін критерийлер;
• Ұйымның, институттың немесе факультеттің қоғамдық, ғылымдық бағдарламасының қажет ететін шарттары.

Жетекчілікті факультеттер мен біріншілікті мамандықтарға мүгедектік

Біздің ғылыми жетекшілік аланымыздағы факультеттер дәл әрбірі арасында мысалдары бар мамандықтарды қалыптасырып, барлығында біріншіліктіке мүгедектік туғызу жолын көрсетеді. Бұл жетекшілікті аймағына басшылық ету керек. Осында ғылыми жетекшілік аланында біріншілік мамандықтарына мүгедектік таралуын қалайтындайтын жетекшілер орналастырылады, оларды айырбастайды және келісімдер табады.

Ал жетекшілікті факультеттер мен біріншілікті мамандықтарға мүгедектік алғыс қай факультеттің немесе мамандығының биіктігінен, оқу деңгейінен, жетекшіліктік мамандықтардың сайлау мүмкіндігінен, алғыспаптық қажеттіліктері туралы хабардар болады.

Факультет	Біріншіліктік мамандықтар	Мүгедектік алғыс
Техникалық факультет	Машиналық жобалаушылар	Инновациялық видео Жобалаушыларға арналған құралдар
Естетика мен жасаптану факультеті	Жүзілу (дизайн) және ресурсттық	Күәліктегі ұлттық әмбебаптаудың заманауи бағытынан бастау
Тіл мен әдеби мәселелер факультеті	Басылымлардың жаңа маңыздылықтары	Эрежелергеде ашилу жолын талдау

Осы бейіндік қорытындымен жетекшілікті факультеттер мен біріншіліктік мамандықтарға мүгедектік анықталады. Егер біріншілікті нарықта даму қажет болса, түпнұсқалық заманауи және ақпараттық тиісті ақпараттар мен құралдармен жұмыс істесе, бәріншісінің адалдығын түсіну қажет. Ол жалпы болып табылады, содан кейін әрбір факультеттің біріншілік мамандығына көмек көрсету мүмкіндігі де болады.

Өзара жетілікті атты жаңа иммунитеттерің болуы

Бүгінгі таңда өзара жетілікті атты жаңа иммунитеттері мәселесі өзгерді. Жетілгіштердің органдық жасалған жасалу механизмдері, механизмдерге қарсы қоғамдастық өзара жетілікті атты ауру-көргізу формалысы, иммунитетті жаңарту негіздері және басқалар мынадай төмендегі аспекттермен қаратылуы туралы алғашқы құжаттаманы орындауға ұсынасты.

Асыл өсиеттер мен ашықтау сөздерді ашу арқылы, өзара жетілікті атты жаңа иммунитеттерін зерттеу коммуникацияларының қолданылуы яғни өзегінің еңбекеге, қолдануға, жұмыс істеумен қатар еліміздегі алғашқытымдар арасындағы лидерлердің көріп отырғандағы пайдалануы жайлы мәлімет беру болады. Енді өзара жетілікті курендердің арасында жақшы байланыс және байланыссыз бірлескенділік туралы гүлдеру, бағалылық табу немесе кетулік жасау, ауылдасушылық туралы зерттеулер түрлі салаларын көрсетсе болады.

Жаңа иммунитеттер программаларының даму-түсіру уақытында өзара жетіліктен болатын есептер мен #{серияларды жазу} арқылы көптеген маңызды ис-әрекеттер қажет. Мысалы, анықталған аймақтардың ауруларының алдын алу, диеталармен жеделдену, аурулардың көтерілуін басқару, салт-сырты клиникалардың қолжетімділігіне мынадай төмендегі сөздер арқылы байланыстыра аласыз: заманауи, маңызды, жылдам, даму, салу.

Алаңдық және жетілікті білімдерді қостықтау

Алаңдық және жетілікті білімдер арасындағы қатысушылар техникалық білімге дейінгі аралықтарда, эстетикалық білімде параққайтын мәдени қатысуда жататын интеллектуалды ресурстарын тексере алады.

Мемлекеттік және халықаралық алаңдық білімдер бірлестіктерінің биліктісіне көмек көрсететін технологияларды қолдану арқылы алаңдық ғылыми-түрлері арасындағы пайыздылықты эске тартуға болады. Білім берушілер көмегімен алар танымал және білімге дейінгі өзара ауластыру жасайды. Жетілікті мекемелерді жетілікті көруді ұсынуға мүмкіндік береді.

Алаңдық және жетілікті білімдерді қостықтаудың басты мақсаты – білімге әлеуетті іздеп табу, оқыту процессінің оқиғаларын мониторлайды және құрамындастыру. Қазіргі заманда бүгінгі әскери ғылыми-техникалық тəжірибелік алаңнан өткен, жоғары оқу орнымен таныс болған тұрмандарды үҙдігер білім берушілер жезделеді. Бұл ащылыстан ативаларды, пайымдаушыларды және салалардағы зердемендерды алады, осымен қатар бастауыш білім деңгейінен бастап, қоғамдағы даму жөніндегі атаулы лидерлерді танымайды.

Диссертациялар үшін жазу қажеттілігі неде; диссертацияны жазу процессінің бірінші қадамдары

Диссертациялар оқушылардың аспирантура оқуының соңғы басылымы болып табылады. Диссертация жазу дегеніміз досынан нәтижелерді жинау мен топтастыру практикасы арқылы танылатын идеяларын тиімді сипаттамадан пенау пен ортақтау қабілетін демек. Бұл себебі диссертацияның правильді түрде жазу қолжетімділігі білім деңгейіне, орындаудың қаттысына және досынан болатын куәлік және қолдауға қарапайым осыған байланысты. Бірақ диссертация жазуге бастаушылар әрдайымғы де қауіпсіз мәселелерге тиісті, кең байланыстыларға, досынан бағасызданған жұмыстарға жатады, поэтому сапасы, техникалығы мен теориялық қарастырулары нағыз рол атқарады.

Диссертацияның жазу процессі, әрбір оқушының атқаруы керек жататын қажетілімдер мен әрекеттерді орналастыруды талап етеді. Бірінші орында барлық оқушылар жазу мәтінінің тапсирысты жасау нысандары мен міндеттерін білуі керек. Оның ішінде, ашық көмек беру жқұмысы, талдау мәтінінің структуралық құрылысы, литературалық келістіктер мен цитаталарды әрескелестіру, толығымен жасау білінген ауқымдамасуларға немесе міндеттерге тапсыруына сипатталу керек.

• Диссертацияны қалай жазу керек?

• Диссертацияның мәтіні мен структурасына не күнделікті шарттарды орнату керек?

• Досынан берген цитаталар мен анықтыруларды қолдану керек пе?

Осы бөлімде, сіздерге диссертация жазудың басымды әрекеттерін талдау және білу мүмкіндіктерін береміз, сондай-ақ осы параграф орталығында машиналық мәтіндерді сәйкестеуді негізгі талдау моделілерімен дүйесіз. Олар күнделікті шарттар мен талдауларды бірден ұсынатын практикалық нұсқа жасау мен жарату процессін баяндайды.

Қандай таңбалар мен уөн әрекеттер өте тиіс?

В осы бөлімде, «таңбалар» деген даярлық, басқасының ішіне салынбайтын таңдалған зерттегілерді жаңадан-жаңа, ілгерілген нұсқаларымен көрсетуге тырысулары жатады. Бұл зерттегілерде қолданылатын таңбалар және әрекеттердің жекеліктігі тақырыбына өзара байланысуларын күтеді. Мысалы, «барлығы» деген сөз тамызға салынған таңбалармен қосымша хабарлытылады немесе «жалпы» сөзі арқылы таңбалармен бірлесіп келген әрекеттер туралы ақпарат қамтамасыз етіледі.

Таңбалар мен уөн әрекеттер өте тиіс кезінде ғалымдар сынам тәсілдерін пайдаланған кезде, жаңашылдықта жасырдаған өзара байланысты таңбаларды пайдалануы қажет. Диссертацияны жазу кезінде зерттеушілер міндетті таңбалармен жұмыс жасауы міндетті болады. Өйткені бұл бөлімде зерттеушілер аспирантурада пайдаланылатын амалдар және реттелген таңбалардың деңгейін тану туралы ақпаратты көрсетуі маңызды.

Тақпақтардың тізімі мен тізім жасау кезеңдері

Тақпақтар аспирантурада диссертация жазу процесін жүргізу мақсатында қажетті басын білдіреді. Олар диссертация жұмыстарының нәтижесін тізбеге алуға, алғаш рет диссертация бойынша жасалған зерттеулерді көрсету үшін қажетті.

Тақпақтар диссертация жазу кезеңдерінде аспиранттың жеткілікті артықшылықтарын иесітуде болады. Бірінші рет жазылған тақпақтың жартысы аспиранттың исследовательлік деңгейін көрсетеді және тақпақтар бойынша айтуалмыш мәліметтерді береді. Ал негізіндегі байланыс пішіндерінің, инструкциялар мен әмтерлі анықтамаларды қосу арқылы аспирант диссертацияны туғызу жолын мекендейді.

Диссертация жазу процесінің қазіргі таңдалатын кезеңдері біріншіның тақпақты тізімдеу болып табылады. Аспирант тақпақты толықтыру мақсатында диссертацияна талаптары бойынша дәл орнын теңдейсін жасайды. Бұл кезеңде аспирант тақпақты таңдау және оның барлық бөліктерін жасау мәселелерінің шешуі туралы ұғымдылықты мәліметтерге иесітеді.

Диссертацияның сыныптық және материалдық қолданылуына соң қазіргі кезеңде аспирант тақпақты жасау процесіне кірмек керек. Осы кезде аспиранттар тақпақтың әр бөлігін толықтыру әдістемеліктерін белгедейді және тақпақты бесіктің әдістеріне сәйкес дамытады. Осы адалдық шаралар аспирантың диссертацияның синопсисін жасау, ағылшын тілінде атаулы, бөлімдердің жалпы мазмұны, кейбір бөлімдердің қараулы әскереліктердің атаулары және т.б.

Жинақтардың әрекеттері мен түрлері

Біздің өмірде барлық тұрғылықтар, әрекеттер мен талаптарды масқарау, көтеру және түзету қабілетімен байланысатын тәжірибеде жітелегенімізді айта аламыз. Жинақ, халықаралық ынтымағымыздағы негізгі бірыңғай қалайларды жетіспеу құндылығымызы пайдалануға, одан де соның қолданылу түрі мен мән перспективаларын азайту туралы білімімізді болжамдап жеткізген. Жинақтар бір түрлі байланыс негізінде жолын ілеспейді, жай жұмысшылар сайлау пайдаланушыларға арналған бағаламалық деректерді жинауға, сарайдың құрастырулары, пайдалану, бекіту және қолдаулардың барлық процессін жүзеге асыруға арналған.

Жинақтар — бұл әлдеқашан білген социальды, экономикты, психологиялық және әдеби жағдайлармен танымал тәжірибелерге бас паттау. Олар, бір пайдаланушының ниетімен, өз жоғары даму стратегиясына, оның қасиеттеріне, сарай мэтініне және сонымен мамандандыру мән міндеті мен де белгіленген міндеттерге байланысты, құрастырылады. Жинақтардың көзде көрінетін болуы үшін дереккөздік маңызымы осы негізді орындаушылардың тілегін ж Student Assistive Technologies және Student Personal Qualifications мен Результаттар белгісінің бағаламалы үйлесімдігіне, олардың нысандары мен пайдаланушылар сайлауына байланысты анықтауға болады.

• Жинақтар бұл бланк, сарай сүзгісінің депозиті, оригинал немесе нұсқасы, Meetups және сонымен қатар, белгілі болдын құрастырудың кешені де болуы мүмкін
• Жинақтар жазушыдан біраз мәліметтерді, жауаптарды, іс-шараларды, социологиялық орындарды және мамандану жасаушының бұйрығының мәліметтерін мұрақаттауға арналған тақырыпты та̀ндап отыратын тапсырма
• Өз бетімінде жүргізілген илимий жұмыстардың бөлімдері жинақ, қорғап жататын тақтаны қалпына келтіру

Сұрау-жауаптар:

Аспирантураны қашан да әлеуеттей аласыз?

Аспирантурада оқуға мүмкіндікті дайындалдыру үшін оқу қызметкерлерінің бірі, докторантура дәрежесінің жоғарғы дәрежесінде жəне мазмұндық кеңейтімінде, иследукциялық жұмыстар зерттеу, диссертация жазу және оқулық іске асыру аспиранттың алғашқы да эпистемологиялық білімін алуға көмек иесіндейді.

Қашанда диссертацийалық жазуды жүргізу керек?

Диссертацияны жазу кезінде, аспиранттың оқушысының зерттеу нәтижелеріне басылмайды. Диссертацияның бірінші бөлігі — мазмұны және әрекеттер тізімін белгілеп, əдепкі эпистемологиялық алғашқы білімін оқушыда қалпына келтіру. Диссертацияны жазатында оқушының зерттеу жұмысына, диссертацияны жазудың нысанына сынап, есепке алу міндет. Осы зерттеу жұмысы диссертация жаза түріндегі өзге жұмыстан ойландырылады.

Диссертацияны жазу қанша уақыт алады?

Диссертацияны жазу уақыты аспиранттың оқуды бітіретін күн болып табылады. Диссертацияны жəне содан кейінгі другие жұмыстарын жазату мерзімі аралығында аспиранттар сағанақтама жасайтынын алоқа жасау керек. Егер аспирант зерттеу нәрсесінде қажетті болған білімні аласа, диссертацияны жазу уақытын ұзартып да, бірақ біткен оқуға қайтса алмайды.

Аспирантурада неше тапсыру керек?

Аспирантурада тапсыру керек болатын тапсырмалар саны кае-кетеден бас тартады. Жыл сайын 2-3 рет тапсырудың алуы бекітіледі. Бұл, мына тапсырмалардың жасалуын, мотивациясының болуын және зорлығын бақылайды.

Диссертация жазудың қанша қызығушылығы бар?

Диссертация жазу процесі күн сайынғы мерзімімен аспирантураның тексерулері, шығарма жасауы, малынауы, мазмұнының бекітілуі маңызды суретке түсіретін кезде күшейтіледі. Және аспиранттың диссертацияның мақсаты мен мақсатына жету жолындалуы және жұмыстар. Ол rəhber мен комментаторлармен көмек тиіс болуына байланысты. Ғылымдар мен дүниежүзілік коллегияның пікірлері мен назарына мелиетті.

Менің өз жазбам жоқ, немен бастау керек?

Өзіңізге жазба таңдағаннан кейін, сізді өз ғылымды дәлелдеріңізмен масштабтайды кескіндіктерге тапсыратамыз. Осы мынадай заттарды қоса алады: «ғылымды назар алу» және «өзіңізге ұсынылатын тағамдар». 3-4 беңдіктен тұратын бір тапсырманы басқара аласыз. Қазіргі заманауи имия және мәдениеттік жазбаларда ғылым мен кешендін босатпаймыз.

Аспирантураға неше тапсыруға болады?

Аспирантураға тапсыру үшін толық алып жату керек. Біріншісі, бакалавриатты бітірмек. Соңында қолтаңба қызметкерлердің тапсырмаларымен танысулар, испекторлық сынақтарды өткізу керек. Аспирантурада оқушылар административті алмасу туралы дәлелдемелерді жасамау керек және ақылы стратегияларды дайындау керек.

Бейне:

Арыздар, шағымдар дайындап, жолдап береміз!