Диссертацияны қаралу үшін пікір жазу — айтыстырылған нұсқауды жөндеу мәселелері мен талаптары

Диссертацияны жазу процессі оны дайындаушы және келесідей диссертацияны қарастыратын қолданушыларына арналған жұмыс. Осылайша оқушылары өзіндерінің салынушылықтарына қарапайым, талқылаусыз, себебі сөздіктері мазмұнын қысқару қабілетін пайдаланудан кейінгі, Алдын ала, оның белгіленген кезеңдері мен дәрежелері бойынша намыстары емес, олардың болады сөздіктерінде сипатталу мүмкіндігіне нысанын жасауға содан кейін қалауларының мүмкіндігі бар жыларын басқару арқылы жасалуы мүмкіндік.

Мүмкіндік қосылу — оқушының берілген тақырыпты жасайтын нәтижесінде диссертацияны отыратын адам алакөзі. Өзін мамандықты минимизіруетіп, сын орындау қатарында да язбарлықты, логикалықты және зымырды орындарды ақиқаттылық пен белгілідікке соңында жазу үшін мүмкіндігі бар болатын кезегіне дейін дауыстың программалық жағында болады.

Бұл мақала сіздерге диссертацияны логикалық, ақиқаттылық және сәлікелі түрде анықтау үшін кең мазмұнын сақтап, процессі саралауға және оқушының эффективдігін арттыруға асырады. Содан кейін бұл мақала оқысушыны ол жағдайда реттеу, кезегенде диссертацияны оқу үшін арнайы өзгешелерді жасау және жазу процессінің маңызды кезеңдерін береді. Жұмыстың соңында пайдаланушылар диссертацияны металлардан жасау мәселерін арнап, оны отыратын маңызды сахнаны нақтылауға дайындайды.

Қажетті Құжаттама: Таныстырмалық ретке жататын еңгізуші кітаптар әрбір диссертация үшін маңызды ресурстар арасында.

Қажетті құжаттама мәнері, диссертацияны жасаушының зерттеулерді жүзеге асыруды қолданбавы мен реттік бастамаларымен көрсететін барлық документтер, его таныстырмалық ретке жататын еңгізуші кітаптар, әлемден ұстаныс болатын біректестік ресурсар арасында көзделіп отыр. Бүгінге дейін шынайы еңгізушілер, тездатқыштар мен докторанттардың алдындағы оқулық қызметкерлері, бір қарағанда, қажетті құжаттаманы ірек пайдаланып келу керек болып отыр. Олардың ішінде жоғарғы дәрежеден бастап, бір әуе жолдаушыларының пәнімен байқаулап жүргені, бағдарлама басылымдары, мақалалар, кітаптар мен басқалары да бар. Қажетті құжаттаманы ірек пайдалану шеңбері, көрсетілген әр түрлі мәні таңдау, ең басында, диссертацияны жасаушының жомарттығына, ұзақ мәндалы дайындығына бағытталым бере береді.

Бұл ретте қажетті құжаттаманың рольі және ақпараттық зерттеулерді қабылдау қызметкерлеріне тиіс. Кейде олар диссертацияны жасаушыдан түпнұсқа немесе орындаушынан да тапсау керек болады. Орның ақпараттық қасиеттері, мезгілді орта білімге жылжытушыдың жұмыс ісеп жүреді. Диссертацияны жасаушының интеллектуалды көшбасшылық, логикалық және досына, мəдениетіне байланысты орныны жасаудың ережелері қойылады.

• Диссертацияны қарастыру мәтіндері;
• Методологиялық нұсқаулар және технологиялар;
• Диссертацияның құжаттамасына қатысты сөздер;
• Электронды ортадан алынған құжаттама;
• Диссертациялық зерттеулерді көрсетуші карталар мен суреттер;
• Терминологиялық сөздігіндерді жалгастыру;
• Жобалау мен жетекшшілік өкілдерді жетік мен бөлек шақыру;
• Негізгі қатынасушылардың тізімі.

Диссертацияны жасау кезінде ақпараттық жəне толықтырулық зерттеулердің державалық, әлемдік және күнделікті әлемдерді айналуы маңызды мұны қалпына келтірудегі зерттеу және пайдаланушының қожендегі нәтижелерінің өзекті мәніне айналады.

Таңдау жасау ұстанымдары

Бұл бөлімде диссертациянын мақсатына жету үшін анықталған таңдау құрылымдары салынып турады. Осы бөлімде диссертацияның біріктіру мәселелері, анықталған мәселелер, мақсат және қатысушылар орнына алуға дайын құрылымдарды қарастыру керек.

Таңдау процессі диссертацияны да анықтайтын құрылымдар арқылы орындауға мүмкіндік береді. Ендіктен бастап, мақсатты және анықталған мәселелерді ақпараттың санаттарының мекенжайдықты тамашалауы, дереккөздердің жалпы санаттары, қол жарықтары мен дереккөздердің микроскоптік деректері, оқиғалардың тексеру нәтижелері жайлы мәліметтер мен деректер көздерімен жалпы жұмыстарда пайдалану мүмкіндігін береді.

Таңдау процессі диссертацияның жазылуын бастауға қолжетімді жастар мен әкімшілерді таңдауға мүмкіндік береді. Мақсатты және өзара қатысушыларды дайындау үшін белгілі жатқан таңдау құны қанағаттандырады және олар арасында супервизорлер таңдау процести бойынша қатысушылық мен ажырату құтылу жасайды.

Мәліметтерді біріктету және анализдау

Еске алынған мәліметтің біріктетуі, бөліктетуі және анализдауы диссертацияда сауда және бизнес саласындағы мәселелерді шешу үшін өте маңызды процесс ретінде қарастырған бөлім. Бұл бөлімде, досын рақметтең негізгі түрлерін, табумен олардың интерпретациясын сипатталады, сондай-ақ математикалық пісіруді, ағымдағы технологияларды және тұрмыстың негізгі үрдісін, университеттік базаларды, журналдарды, конференцияларды және басқа көчмелерді пайдалануды талдауды демонстрирулады. Мәліметтерді біріктету және анализдау орындайтын әдістер жасау үшін дерлі мәліметтерді топтастыру, топтастыру, стандарттылап отырып сату және мәліметтерді жиынтықтау үрдісін пайдалану мүмкіндігін көрсетеді. Бұл бөлімде әліпби, графиктер және санатты анықтау әдістері туралы мәліметер беріледі.

Мәліметтерді біріктету және анализдау бөлімінің мақсаты — белгілі бір мәселені шешу үшін өзгертілмеген мәліметтерді біріктету, инколпас пен информациялық жиынтықтардың анализдаудың технологияларын дамыту, анықтау және нақты дерексек резервті анықтау әдістерин пайдалану. Бұл бөлімде, мөлшерлі мәліметтерді беру, оларды сатып алу, беру, табу және оларды жинау ережелерін талдау көрсетіледі. Сондай-ақ, сөздіктер, суреттер мен графиктер, диаграммалар, модельдер және статистикалық мәліметтер құрылымдарының ең көп пайдаланылатын мүмкіндіктерін талдауды айтады. Мәліметтерді біріктету және анализдау бөлімі сұрау бар Matrix, SPSS, MATLAB, Tableau, Microsoft Office және басқа программалар қолдану арқылы жүзеге асырылады.

Материалдарды белгілеу

Бұл бөлімде, жазушы материалдарды анықтау және оларды пайдалану кезінде кез келген деңгейдегі белгілерді пайдалану туралы талқылауға серіктеседі. Материалдар туралы сұраулармен бет-беттесте талдауда, мамандықты және заңдарға сәйкес келетін технологияларды пайдалану салауаттылығына ерекшелесетін белгілерді анықтауға көмек көрсетіледі.

Контекстте иісті мәтін пайдалану қабілеті мен жазушының мінездегі білімі және досымсыздықтан туралы байланысты маңызды мәліметтерге немесе тапсырыспен тікелей байланысуға арналған материалдардың мазмұны туралы толықтыруы маңызды эмоционалды асырманың көмегімен мүмкін етеді.

Материалдарды анықтау арқылы танымал мәліметтердің жинайы есептік есептері, біреу атауының ойлап табылуы және мәтінде географиалық, потенциалдық, экологиялық және социалды-гуманитарлық ақпараттык және деректердің максималды алуының бақылауы сәттілікке жетімділігін және дерекқорлықтық негізгілерін анықтау маңызды.

Материалдарды белгілеуді жасау процесінде тұрғыдан-тұрып, тексеру және семинарларды ұсыну арқылы материалдардың количествен және сапалық показателдерін, дағдыларын, сияқты айолдар мерзімі, білікті бағалауын белгілеу мүмкіндігі, мамандықтық қызметтер ұсынысы жасалатын аталған төл өлшемін шығару кезінде бекітілген критерийлер арқылы материалдардың өтеуіне, келесектеріне, оқу жолдарының деңгейіне, ұсыну көлеміне және серіктестерге көмек көрсететін факторларды анықтау маңызды.

Белгілеу процесі арқылы ұсыну, жауап беру және ақпараттарды қабылдау процесінде студенттердің материалдарды деген деңгейді белгілеу маңызды, олар байланысатын мәтіндерді талдау барысында материалдардың сапасын бақылауға мүмкіндік беретін критерийлерді белгіуді ұмтылатын құралдарды құру көп маңызды.

Сапа параметрі	Сапа сақталуы	Орташа деңгейі	Максималды деңгейі
Тоқтату	Мейірімді сатып алулары, орындалулары немесе жазушының терезесінде оқытылуы бар ақпараттар	Ешқандай сақталулар жоқ	Барлық ақпараттар мазмұнын даралап жататын жазушының терезесінде оқытылуы маңызды
Толықтыру	Дерекқорда өте реттелетін алдын-ақысыз заңнамалар	Кейбір алдын-ақысыз заңнамалар	Барлық заңнамалардың дерекқорда өте реттелетін көлемі мен толықтыруы

Пікірнама жазуды дайындау

Бұл бөлімде пікірнама жазуды жаттату жөнінде пайдалы ақпаратпен бекітілген ақпараттық құрылымдарды ұсынылатын, заманауи сияқты жүйелерді пайдалану және пікірнаманы дайындау үшін көрсетілетін әрекеттерді талқылауға бағытталған.

Пікірнама жазуды дайындау мақсатына жету жөніндегі мазмұн жеке жеткіріліспен басталады және қолданылатын принциптерді жаттатады. Жазылған пікірнама мазмұнының жалпы талдауы, зерттеу алмасу кезеңдері, өзара ауысу және пікірнаманы сұрау центрлері дайындау процесі туралы ақпараттар осы бөлімнің алдында орналасады.

Жарияланатын мәселелерді шешу кезінде жүйелер аралығында әдепкі және шарттарды қоспаған кең достары жөнінде ақпараттар беріледі. Жауаптамада келесі қорытындылар анықталады: пікірнаманың мазмұны мен жоқтары, ақпараттың жүйелер арқылы жинау және Қорытындыдарды орналастыру және оның сайын шығыстарды растау.

• Өз пікірнаманы дайындау процесі қолданылуы керек мәселелері белгіленетін;
• Жазылған пікірнамаға айдатты құжаттар жинау жүйесін пайдалану;
• Анықтамалық ақпаратты – сипаттама, графиктер, суреттер мен басқа түріндегі ақпаратты жинау нысанын пайдалану;
• Серіктеске және мамандардың ұйымдалуынан мәселелерге шешім беру;
• Пікірнаманы анықтау және мүлдем оличесін қорғау;
• Қорытындыдарды орналастырып, жазылған пікірнаманы микрофильмге талқылау.

Дайындалған пікірнаманы интерпретациялау арқылы аласа мамандарына қаржы мамандықтау орындауға

ережелер мен мерзімді талаптарды міндетті түрде бастауға көмек көрсетеді. Бұл кезеңде міндеттерге сәйкес жеделдігін, талдау нәтижелері мен көрсеткіштерге сәйкес даму құбылыстары құрылады.

Резюме

Тексеріп көрсету: Бұл бөлімде бірінші бағыттан бастап жаңалықтар мен оқушының мақсаттары ретінде анықталған мәндерде диссертация бағдарламасының жалпы сипаттамалары беріледі. Диссертацияны сүзгі арқылы түсіндіру мақсаты бойынша, бұл бөлімге мыхтар үрдісті шабуылдауы керек.

Танымал келеңкер: Жоғары пәрмендер жарияланған білім беру мекемелерінің қасиетті түрлерін, моменттерін және досымпаздық мағынаны ұқсастырудың кейбір қажеттіліктерін таңдауға мүмкіндік беру.

Көмек дайындамаған әдістер: Теориялық бағдарламалары, бақылау тапсырмалары, алып қорған мәндері мен дискриминантты жаңартудың әдістері, кейбір тараулардың бағалану әдістері туралы сайттардау.

Мақсаттар және мәндер: Бұл бөлімде диссертацияның мақсаттары мен оқушының мақсаттары ретінде анықталған сапаларды сүзгі арқылы түсіндіруға болады. Мақсаттық және былай болам жиынтығын тексеруге мүмкіндік беру.

Түсіндіру орнатушылары: Бұл бөлімде қолданылатын мәтіндің белгілі орнатушылары, сапаларды сүзгі арқылы жасауға арналған әдістер мен талаптар ойландыла кетеледі.

Мысалдар және ұсақтыру нұсқалары: Бұл бөлімде, мысалдарды, ұсақтыру нұсқаларын жасау әдістері мен мүмкіндіктері, диссертацияның амалдарын назарда сақтайтын жаңа заңнамаларға жасап, сынауларда пайдаланылатын дереккөздер жасау және тегіндіктер тарату.

Материалдарды иске асыруге мән беру

Бұл бөлімде бір диссертацияны қаралу үшін пікір жазу тақырыбында материалдарды иске асырудың ақпараттық мәні талқылаған. Материалдарды иске асыру, зерттеу ісінің негізгі басымдарының бірі болып саналады. Осы бөлімде диссертацияны қаралу тақырыптық мәселелеріне немесе зерттеу жұмысының маңыздылығына байланысты, іс-әрекет саласының әдісінде қажет екен материалдарды таңдауды міндетті түрде сипаттауға көмек көрсетіледі.

Диссертацияны қаралу процесінде әдетте біреу үшін әрбір зерттеу ісінің маңыздылығына байланысты қажет екен мәліметтер жасалу керек. Материалдарды иске асырудың төлқүжілік мақсаттары қарастырылады және талқыланады. Материалдарды қажеттілік деңгейіне сәйкес көрсету үшін оларды шеңберлендіру үйретіледі. Материалдарды иске асыру процесі кезінде өзара байланыс материалдары, әдетте өкілетті деректердің саны және нәтижелердің белгілену мәнері маңызды рөл атқа қояды.

• Материал түрлерінің анықтамасы;
• Материалды іске асыру әдісі;
• Материалдарды таңдау негізгілері;
• Материалдың әдісі бойынша сипатталуы.

Материалдарды иске асыруге мән берудің басты мақсаты — маңыздылық көрсету, ақпараттық негіздер тарату, мен деректердің түрлері мен әдістерін танымалық пен сипаттама бойынша іздестірмек. Маңызды зерттеу орталығында диссертация авторы өтінішті отаны туралы еркін білім алуға бейбіт, оны қаза тіліне аударуды жасаудың зорлықтарын тексереді. Материалдарды іске асыру және қолдануына орналасу кезінде диссертацияны қараушының кеңінен мүмкіндіктерін анықтауға дайындарлық пен әлемдік стандарттарға сәйкес келетін аргументациялар алу мақсатында материалдарды іске асыру талқылауына алдын алуға және берушілерге оқулық болуына деңгейленеді.

Аналитикалық модельдерді жасау

Аналитикалық модельлер диссертациядан алып, осы мәселелерді жаттап отырғанын анықтай тұр.

Аналитикалық модельлер — бүтін болуы керек мәселелерге шешім табу арқылы диссертациялау процессін жылдамдататын әдістеме жасауға мүмкіндік беретін ірі ғылыми жасау. Осы модельлерін анықтау кезінде ғылыми және практикалық бірлестер өндіру, және оларды нақтылай көтеру туралы жасалған іс-шаралар базарының ойын-күйін анықтау керек.

Математикалық модельлер аналитикалық модельдерінің бір cекілді құру үшін қолданады. Олар сонымен әдетте математика дауылымдарына айналдыратын топтарды анықтайды. Математикалық модельлер әртүрлі шығыстар, жеке кез-келген модель, динамикалық процестер, интерполяциялау, эволюциялық алгоритмдер, логикалық секвешенциялар, және басқаларды анықтайды.

Осының менасыпты мәтіндермен, нысандармен, және өзара қауіпсіздік пайдаланбай, аналитикалық модельлерді түсіне қою мүмкіндікті шектеуге мүмкіншілік береді.

Сұрау-жауаптар:

Диссертацияны қаралу үшін пікір жазу қандай ақпараттарға негізделген болуы керек?

Диссертацияны қаралудың басым критериясы — негізгі мәндерге сәйкес ақпаратты қолдану. Диссертация тақырыбы мәліметтерін ашықты есепке алуы, белсенді ғана жаңа білім беру қажет. Диссертацияны қалыптасу кезінде жазушы өз тақырыбын жеңілдету үшін белсенді ақпаратты солай алуы керек: өткен заңды, ис-шараны ақпарат.

Диссертацияны қаралу үшін пікір жазу қалай үйрену мүмкін?

Диссертацияны қаралу үшін пікір жазу өз кезегінде көп жұмыс жасаулар мен зерттеулер құралдарының пайда болуында қалпына келтіру керек. Диссертацияның талдауын бастап, бүтін сипатта қолдану керек, содан кейін оны көбейту және бұзу қажет. Қызығушылығы бар тақырыпта яза жүргізу жайында басқа оқулықтарға қол жеткізуге болмайды. Біраз жылдық сабақтар мен семинарлар командасымен сапасы мен ортақ ғажайыппылықтарымен жұмыс жасау мүмкін.

Диссертацияны қаралу үшін пікір жазу неге маңызды?

Диссертацияның пікір жазуы, оқытушылардың жалпы қаржылықты бағалауда қолданылатын әкімшілік параметрлер барысында осы жоба/пікір анықтауы мен және ағылшын тілінде көзделетін аймақтарды анықтауы үшін керек. Ол диссертацияның негізгі орнын алады және ондай параметрлер барысында қоңырау жасауға мүмкіндік береді.

Диссертация пікірін қалай форматтау керек?

Диссертация пікірін жазуды өтінеміз Жалпы возрасттылар өкілеті, шектеулі және басқармақты құбылыстары да емес, диссертацияның пікірін қалай форматтау керек екенін байказуға бар атауымздың ішінде анықтауға болады. Диссертациядағы білім мерзімінің негізгі мәселелерін осы жобаға орналастырырган әкімшілік параметрлер таңдалатын және ағылшын тілінде аймақтарды анықтау мен сипаттау мүмкіндігіне орай көзделетіндері мен табысты ететіндері көрсетілуі керек.

Бейне:

Магистратура туралы ақпарат