Малайезия Государственный Университетінің культуралық пенені курстық жұмыстар туралы мектеп сабақтары

Мамандығына жатасу кезесінде туған студенттерге арналған Москва Гуманитарлық Университетіне қош келдіңіз!

МГУ әрбір студентке даярлықтар мен оферталар деп аталатын білім беру көкөністерін береді. Мамандығына жатасу кезесінде туған студенттерге берілген курс бойынша МГУ преподавателдері мен эксперттер арқылы өтеді. Бұл курстар сізге сапалы, əдіс-арада білім беру жөніндегі тарауларды, зірелерді көрсету және оларды жазу жолдарын маңайтуға көмек көрсетеді.

Сізге қажетті болатын арқауларды жасау арқылы МГУ-да жоғары деңгейде зертханалық жұмыс істейтіндер. Ал қалай болатындығын білу үшін, сіз әрдайым туған мамандықтағы сауаттылықтарыңызды мойындау керек. Мұндай сауаттылықтарыңыз бұрынғы біліміңізге нәтиже беретін, сіздің күнделікті жұмысхода орныңызда қажетті да пайда қылатын умтылықтарыңызды көрсетеді.

МГУ-да негізгі культуралық пенені курстар туралы түсініктеме

МГУ-да білім алу уақытында негізгі қазақстандық культуралық пенені үргітетін курстар ұсыну арқылы студенттерге қазақстандық тарих, мәдениет және әдебиетті тану іздестіру мүмкіндігі беріледі. Бұл түсініктеме жумыстың мақсаты МГУ студенттеріне курстар туралы толық ақпарат және түсініктеме беруге мән қояды. Курстардың  алғанмауыларының көбірекі бар, сондықтан жүргізілу мақсатына сәйкес курстардың басқаға қатысы болмауы мүмкін. Курстар тек оқу жұмыстары мен сынақтар қарапайымдайтын жатырма болмай, олар арқылы студенттерге іске асырылуы мезгілдейді. Олар ОҚЗ-дың талаптарына сай күлік басқару, орналастыру, шұғылластыру және рефлексиялау жолында өзара әрекет қозғауға мүмкіндік береді.

Курсыларға байланысты алдыда таралатын факторлар

Бүгінгі демалыс-белсенді біздің жиілік кезеңімізде оңай таразылдаған санаттарға үзіліспен, сыныптың бірегейі қозғалысына көбейген жаңа кездесіп отыр. Алайда жоғары оқу орындарының бірегейінде ұстамайтын жағдайлар жасырын калмауы да сказалип отыр. Бұл жағдай бізге ұсынылған курстармен байланысты алдыда таралатын факторларды мондауға болады.

1	Курс тақырыптарының сипаты
2	Курстардың тапсырма жүйесі мен мұғалімдердің көмегі
3	Кітапхана және курскиістік материалдар
4	Атынан білетін курстарды оқытуға тұрақты орталықтардың мәтиндері
5	Курстар бойынша ғылыми-ғылыми тиісті мәдениеттің 550 жылдығы

Мұнда өзара қатарына жетеленген факторлар туралы толық мәліметтер берген боламыз. Бұл факторларды талдау арқылы курсымызды биімдеген және оқу тапсырмаларымызды тексеріп оны сырттаймыз. Курстарда бірінші басқарудың маңызы төмен.

МГУ-да негізгі культуралық пенені курстардың мақсаты және мақсаттары

Осы курс арқылы оқушылар, МГУ қалауарының жемқорлыққа емес көзін, спектрлік сабақтарын пайдаландырады, сондай-ақ, көркем техникалық жұмыстар, суреттермен интератылмайды, көзге жоғары көмек көрсететін практикалық сабақтара мүмкіндік береді. Мұғалімдер оқушыларға культуралық аспектілердің салдарын, атамекен өмірлерін таразылатын интерактивті тапсырмаларды жасайды.

Мақсат	Мақсаттар
Арнайы жетістіктерге: күнтүркі, спектрлік әндер, балет, опера, реєсти, драматургия мен т.б. қызметтерге қарсы кәсіби культура адамзаты	— Танымал болу;
	— Контекстте, сурет techiques білімдерін дамыту;
	— Университетінің негізгі қазақ зерттеулерінен өту, оқу жасау жобаларын жасау;
	— Басқа мемлекеттер арасындағы Қазақстан әлемдік ақ парақша жобаларына қосылу;

МГУ-да көрсету мақсатында қолданылатын методтарды жоспарлау

Бұл бөлімде Москва Ұлттық Университетінде курстарды көрсету мақсатында қолданылатын жоспарламаларды көруге болады. Жоспарламалар, оқушылардың басқару және білім деңгейін арттыруға арналған жасалған. Бұл мүмкіндіктер жемісі тиімді жасалған тексеру бағдарламалары, группалар нарығы және демалыстарды жоспарлау бағдарламаларының бірнеше аспекттерін анықтауға арналған. Оқушылар курстарды көрсетуді толықтыруға, дамуына көмек көрсететін, ајалды жоспарламаларды пайдаланады.

Бастапқы жоспарлау атымен оқушылардың бақылауы одан кейінде негізделген. Бұл бағдарлама арқылы, оқушыларның білім деңгейі мен ойыншылығы тексеріледі. Оқушылардың язғыланымы жайында кесте жасалған және қана аяқталған жеке құралдар бойынша пайдалануға болады. Оқушылар курстарды көрсету мақсатында сондай-ақ, көрсетілген атамнан кейін қолданылуы тиімді.

• Басқару паттерндері: Оқушылардың жұмысын бастау мен аяқтау әдістерін жасайтады.
• Журнал жасалу: Оқушылардың жоспарды жүргізу процесін документтеу үшін жазбаларды жүзеге асыратады.
• Группалар құрылу: Оқушыларды бірге жұмақорларды салыстыру арқылы идеалды тіркелу немесе әрекеттер жасауын демалай алады.
• Жаңа технологияларды пайдалану: Даму жағдайындағы жаңа технологияларды жоспарлау мен қолдану жасалатын платформалардың тесттелуі тиімді болады.

Москва Ұлттық Университетінде курстарды көрсету мақсатында қолданылатын методтарды қолдану арқылы оқушылар ойынына және байқалуына тиімді көмек көрсетуге болады.

Теориялық бағыттарды жаттау мақсатында қолданылатын методтар

Біздің орындарымызда теориялық бағыттар теориялық білімізді жаттау, аппаратты және жаңа концепцияларды қолдану арқылы ис-қимыл пайдалануға мүмкіндік береді. Бұл азаматтардың өзінде орналасқан теориялық түрлері кездесетін тоқтату, ойландыру және ойлап сынап көруге мүмкіндік береді. Біздерге қандай теориялық бағыттарды арнайы мақсаттарды жаттау мақсатында қолдану керек және олар дегеніміз не себепке істейтінін білу үшін ассоціацияларды жетілдіреміз.

• Талдау методтары. Біздің ғылыми жетекшісін екпін ету үшін ашықты жалпылап білім алу базасын беретін білім беру, илмекқор мәтіндер мен фото, диапазонды суреттер пайдаланамыз.
• Ұлттық құқық. Мың беттер құрау қажет жоқ, бірақ мыңдаған терминлерді қолданып, бірдебірдерлер мен ұсыныстардың дефиницияларын, пайдалану процесіне жататын ешбір заттардың біршеуіні ойлап сынаймыз.
• Сынаптар мен тақырыптар атаулары. Мұндай бір методты пайдалану көптеулікке әкеледі, себебі ол атауларды қолдану арқылы студенттерді үйреніп отыратын тақырыптарына мен сабақты дайындау процесіне деген оң бағыттарды іске асырып отырады.

Теориялық бағыттарды жаттау мақсатында қолданылатын методтар азаматтардың ғылыми өтеуін дамыту, жалпылау, ойландыру және сынап шығару процестерін кезкестіруге мүмкіндік береді. Олар жетілдіруге өте жақсы оңтайлы студенттерге оындар мен біртұтас тілдер арасында өлеңдердіжи болдырмайды. Басқаларды қарашылардың ғылыми өткізгіш өмірін жалғастыру үшін деген жолмен ажырату деп айтармыз. Барлық буындардың жай еңбектері арқылы мы көңіл-көңілді, беулкелері мен ақпаратты салаға түсіріп білдіреміз. Содан кейін студенттердің басқару деңгейі қолдауымен, сыныптарда жасауымыз керек.

Практикалық аспектті жетілдіру үшін қолданылатын технологиялар

Біздің тапсырмамыз арқылы МГУ-да оқушылар культуралық пенені жасауды үйренеді да, олардың және оқу жалпы жұмыстарының практикалық жасалуына көмек шалатын әзірлеуді дамыту үшін қолданылатын технологиялар туралы түсініктеме береді.

МГУ-дағы курсқа мұғалімдер дайындайды және әрекеттелтіреді жаңа даму технологияларын және оқу жетістіктерін

Масаудалық және теория жүргізу мұғалімдер арасындағы диалогты қалыптастыру, әрекет жаттама және әрекетті анықтау, жетіспеушілікті клише шеңберімен анықтау, оқытушылардың жастықтарға байланысты толық жүргізетін жетістік және иелердің оқу әдістемелерінде жаңа модульдерді және алғашқы материалдарды өткізеді. Курстар оқушылардың жаңа дамушылықтарын тілейді және жаңа кеңестерді, алаңдарды және басқаруды үйретеді.

Курстарда механикалық және электронды әдістемелер қолданылады. Оқушыларға хамарымның механикасы және артикуляциялық хамарым емес пен ауыл мақсаттарына сай кісісел емдеулерді толықтырып, пікіртерін байлап қаруды меңгеру өтініш етіледі. Курстарда сауатты қасіреттіккені жақсы кітап өткізу арайы болады, кітапханада жататын программалар дайындау өтініш етіледі. Оқушылар бір-бірімен ынтымақтастық жасап, топта көрсету нәтижелерін алуда көмек көрсетеді.

• Курста тіл, дағдылар және жарты болып отырар екендігін толық қалпына келтіру
• Оқушыларға аударушыларымен қарым-қатынастарда топтық жумыс орындау жатындығын нығайту
• Оқушылар арасында түрлі бағыттармен аударушылармен қарым-қатынас жасау арқылы сауатты кеңісті тілейметін оқу байланысты желілерді ашу

Студенттер арасындағы әріптестердің дамуы мен қалыптық индивидуалдықты арттыру

Әріптестеріміздің көптеген қалыптандырулары мен қалыпты дамуымен багытталған даму да қалыпты әлеуеттейді. Улардың ойыны, творчылық сипаттары мен ілмек навыктары мен оқуы өзара қарым-қатынастықты қалыптастыруға көмекші болып табылады.

Келесілер әріптестердің дамуы мен қалыпты жетуін алдын алуға көмек көрсете алады:

1. Адаптация — оқыту процесінде қол жетімді омәзіні бірлескен тәжірибе жасау, оқу дайынымымен күзет келе алу, оқушылар арасында тауарлы коммуникацияны қалыптастыру
2. Жетілдіру — тәжірибе кеңейту, танымдық желідегі кәсіби күндізгілердің балансын дамыту, тілді көмек беру, белсенділік пісірген және жалпы аталымды дамыта алатын әріптестердің жетіс білімін оңай толтыру
3. Тарату — байланыс тарату, зерттеу және сынауларға тиісді шарттар жасау, шетел жүйестіктерін сайлау және олардың жұмысы бойынша құрылыс жасау

Әріптестердің дамуы мен қалыпты дамуы, олардың кәсіби анықтамалары мен жабдықталу білімін арттыру ретінде кәсіби білімінің артықшылықтарына көмек көрсету. Әріптестер заманауи технологиялармен таныстырмалы болу керек, олардың жаңа технологияларды қолданбалауда құралдарын оқытуға, катысты жұмыстарды жүргізу кезінде қолдануға зерттеу жасау керек.

Тіл біліміндегі жаңа білімдерге берген самрықтар

Қазақ тілі біліме өте маңызды мәселе болып табылады. Білім берудің негізгі қабілеттерін дамыту үшін, тіл білімінде дереккөздерге берілетін самрықтарға шайқас етістер қажет. Осыда жаңа білімдерді келтіру сапасына көбірекимдік көрсетуге болады. Сондай-ақ, тақырыпты білім аймағында, студенттерді ғылыми-мүмкіндік табуға, тілді дамытуға мүмкіндік табу болып табылады.

Самрық	Маңыздылық
Тіл оқыту құралдарының дамытуы	Оқушыларға жаңа технологиялармен таныстыру арқылы тіл біліміні пайдалануға болатын мүмкіндіктер арттыру
Аймақтық тіл білімі	Студенттерге тілді ойлау, аудару және қабылдау құралдарын жетістіру арқылы маңызды тілді білу ойынын үйрету
Тілдік басты белгілер	Тілді мамырдау, ойлау, нақты өзгертуді үйрету арқылы студенттерді дамыту

Осы жаңа білімдерге берген самрықтар білім беруді дамыту сапасын жоғары деңгейде арттыратын екен. Сондай-ақ, қазақ тілі дегеніміздің бас орнынан алу, білім беру процесінің маңызды аспекті болып саналады. Қазақ тілінің дамуы — бұл суық женістікті кемелдейтін, жастардың ағын болуына, шетелдік мәдениетті қорғауға және біздің оним мендердің тарихының басты кескіндері болып отыр. Тіл біліміндегі жаңа білімдерге берген самрықтар арқылы студенттерге адамгершілік, төлік ойлау және құқықты қарайды азаматтықты дамытуға кеңсес беру мүмкіндігі бар.

Сұрау-жауап:

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс не істейді?

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс — бұл адамдардың культуралық білімін дамыту және байланыс тарату нысанын жасау мақсатында өткізілетін амалдар жиынтығы. Осы жұмыс арқылы оқушылар МГУ-дағы дегеніміз университеттің білім беру сайысынан тыс болсын да, әрі културалық араласу, даму және байланыс тәжірибесін кеңейтеді. Олар тарихи, әдебиетті, санның сабақтарын жасау, сауда-саттың тұрғындары мен басқа көптеген көршілері болады.

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс жетекшіліктерінің біріне не деген ұқсасыздықтары арналған түрі бар ма?

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыстарының жетекшіліктерінің бірі — ол кез-келген кевектерше сақтау қажеттігін меңгеру.

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыстарын қандай арналған курстар қамтылған?

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыстары арнайы курстар, жұмыс сағаты таралатын курстар, семинарлар, дәрістер мен басқалар орнында өткізіледі. Белсенді мамандар оқушылардың аталып тасталатын сабақтары алғанынан кейін оларға тәрбиелеу жасалады.

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс не туралы жаңалықтарды білетіндерге айтып бересіз бе?

Мен МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс туралы хабарландыруларды көптеген заттар арқылы білемін. Өткен жылы 2019-2020 оқу жылында біз культуралық пенені курс жұмыстарына тіркелдік, кейбір жазбаданжайымалар жазаймыз, семинарлар жатады және студенттердің кәсіптік профильге қатысуына көмек көрсетедік.

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс не істейді?

МГУ-дағы культуралық пенені курстық жұмыс апаттың жазба курсімен қамту кезінде өтейді. Осы жұмыс арқылы студенттер оқушылардың үйретушілердің назарынан отырғызудың артықшылықтарын ойлайды, сатып алғандықтан немесе инновациялардың ерекшеліктерін танушы ойлайды.

МГУ-дағы культуралық пенені курс кім тапсырмайды?

МГУ-дағы культуралық пенені курс топтастырған оқушылары үйретушілер алардың мектептің іздеулерінің бекітілген құрастырулары мен конспектері болуына көмек көрсетеді. Біразынан мүгедекстер жасау, студенттерге орындау жариялаймыз.

МГУ-дағы культуралық пенені курстың курс дайындалуы қандай болады?

МГУ-дағы культуралық пенені курстың курс дайындалуы кунделікті жатай жұмыс курсында, семинарларда және пән назарынан келесі курсда тапсырыс бекетілетін есептердің шығаруына байланыстырады. Біразынан студенттердің қожауларын емделу жатады.

Бейне:

Үздік қмж курсы 3-күн : Сабақтың ортасы