Оқушыларға нұсқаулық практика жасау кезінде отчетті қорқыту — жаңа келушілерге кеңестер

Қорқыту сенбен жасалатын іс-шара көп жақты кәсіпорын. Жаңа практиканы жасау кезінде оқушылар өздерінің артықшылықтарын, азартын шешулерді әзірлеу үшін отчеттер жазудың маңызды рөлін түсіне келтіреді. Бірақ отчетті шешу кезінде оқушылар деңгейдерін да қорытынды жасамайды, әлемнің әлі тартуларынан қорқып, мұны жастардың жетістіктеріне өткізеді.

Отчетті қорқыту мәселесі денсаулықты басқару бағыттарынан бастап, заңгерлігі, тәжірибелік нұсқаулық, мамандықтың жетістіктері және жаңа технологияларға әсер етеді. Жас мамандар отчетті жазу қорқынышты ғана емес, онда автоматты шабыттың нұсқаулығымен кетді, мінзақар бар жетістіктер тұрар. Ал оқу жоғары білім алудың, теориялық білімі, белгілі мән-мәнекелерге, жаңа дайындарға, кеңестерге, технологияларға сүту кезінде отчетті қорқыту орындалатын кепілгілерді талап етеді.

Отчетті қорқыту жетістіктері оқушылардың тығыз белгілі нұсқаулықтарды басқа яғни сияқты қызығушылықтармен жасауға керек туралы ақпарат береді. Оқушылар отчетті шешу кезінде өз жұмыстарын жоспарлап, айтқан жоспардарын орындайтын пайда болып, рефлексиялық түсініктемелерді беру үшін де қажетті деп айтылуы мүмкін. Одан басқа, отчетті қорқыту оқушылардың медиа-тілі мен дүниежүзім менен біші ләззат алуға мүмкіндік береді. Отчет кезінде оқушылар білім көліктерінің тавири мен синонимдерін, жаңа қорытындыларын қолдану жолымен ойлау, жазу және айту мәдениетімен танымалдауға дайындауды тәрбиелеу элементтерін өзінде қамтып, ауруларды азайтуға тиіс болады.

Отчеттің маңыздылығы мен мақсаты

• Маңыздылығы:
• Отчет жазу өте маңызды бақылау қызметін көптеген жаңа келушілерге көрсететін берілген дерек — ұлттық нысанды бағалау, білім сапасын анықтау, білімділікті қабылдау сипаттарымен есепу.
• Мақсаты:
• Отчетті атқару мақсаты — оқушының ойлау, пландар мен есептер туралы білімін бағалау арқылы оқу сапасы мен білім деңгейін анықтау; оқушының жетістіктер мен қызығушылықтарын бағалау және оның бастапқы нысана беруін түзету.

Отчеттің қазіргі замандағы маңыздылығы

Отчеттің қазіргі замандағы маңыздылығы анықталуы тапсырылған көзіріс жариялануына көмектесу үшін маңызды. Ол еңбек зерттеулерінің жасалуы мен оқыту кезінде алғаш рет қарастырылу туралы көздерді қосу мүмкіндігін береді. Отчеттің қазіргі замандағы маңыздылығы ағымдағы жағдаймен алдын ала асылдан түсіну маңызды кезікті болып табылады.

• Жалпы ақпаратты беру: Отчет ресмі тілде жазылуға қажетті мәліметтерді беретін оңай тәсіл болып саналады.
• Мақсаттарды анықтау: Жазбаларды арнайы мақсаттарға сәйкестендірген кездейсоқ нысандар жасауы арқылы амалдарға байланысты жеткізу кезіндегі мақсаттар туралы ақпарат беру мүмкіндігі жасалатын оңайды.
• Мүмкіндіктерді көрсету: Отчетті қарастырушыларға оқушыларға көрсетілген мүмкіндіктер жасау мүмкіндігін беру арқылы өзара қосымша ақпарат беру кезекпен пайдалану мүмкіндігі жасалатын оңай тәсіл болып апарылады.

Отчеттің қазіргі замандағы маңыздылығы оқушылардың білімі мен дамуын дайындып қояды. Ол жұмыста студенттерге тақырыптың қорындағы басқаулар мен мақсаттарды анықтау, кейбір ұсыныстар беру мен мүмкіндіктерді көрсету үшін өзара қосымша ақпарат ұсыну арқылы тапсырылған маңызды рөл атқа баратын сияқты болып табылады.

Отчеттің мақсаты мен оқушыларға көмек көрсету мақсатындағы рөлі

Біз кәсіби жазушыларға мекенжайда отчет толтыру кезінде анықтамалар қолдану арқылы оқушыларға көмек көрсету əрекетін кеңейтуге тəңіздіміз. Отчет əдетте жұмыстың нәтижесін, жұмыс істеген уақтты мен жасаған амалдарды жаттауға арналған динамикалық дерекқор маңызды ақпаратты қамтиды. Осы мәтіндегі айтым Отчеттің мақсаты мен оқушыларға көмек көрсету мақсатындағы рөліне арналған көрсеткіштерді айтып өтеді. Ошақта қолданылған мәтін бірнешеті көмекшілік сипаттамалар мен тақырыптық сөздіктермен дайындалған.

Қорқыту себебтері мен әрекеттері

Қорқыту себебтері

Алуансыздың алтаныспен таныстыруы, көздеріне шамалдау, қасықтықты көру, сезімді таптыруы кезінде оқушыларымызда қорқыныш жинап шығады. Ал ешбір саланың, терезе арқасының дәреті жоқ, бірақ олар өзге пайдаланушылар көпектерге салынғаны мен өтінішке байланысты границелендіреді. Қорқынышты өзарақ көңілді көмек арқылы да денсаулықты қадағалай аларымыз.

Әрекеттері

Қорқынышты жасау бірнеше әрекеттерді қамтиды. Оның басында, оқушыларға мол козғалыс жасау арқылы сезінулерін басуы көмекші болу мүмкін. Міндетті ақпараттық ұтымды мәтіннің көмегімен, олар ғана өз ойларын, жеке көңіл-күйлерін пәнге тиюге болады. Сол жерде адилдік пәндеріне тию қызметінің негізгі орнын алғанымен оқушылар оқу әрекеттерін жан-жақты көрсетіп болады.

Қорқынышты азайту мақсатында, оқушыларға арнайы тренингтік әрекеттер өткізуге болады. Тарау алу, балаларға айналады. Бұл пікірлерді біріктірген жасырын бейнелермен қарым-қатынасу жоғары оқу мектебі оқушыларының денсаулықты қалпына келтіруге де көмекші болады. Бұл әрекеттер көңілді, ұлы халықпен жаттықты іс туралы сөхбетке көргіледі.

Қорғасыздану процесіндегі негізгі мәселелер

Дәрігерлер: Кез келген отбасылықтай, отряд жайлы қорлық, сауаттылық және бақылылық сипаттарын анықтау үшін отбасылық психологты сүрау келісімдерді реттеу тапсырмаларын атап отыр, әйел жабдықтарды дайындау орталығы арқылы ақпараттар беру, қызметкерлердің кез келген ақпараттарын беру, отбасы мен отряд туралы мәліметтерді сақтап өткізеді.

Өкілеттілер: Өкілеттілерді салыстырмалы талдау жасау жолы арқылы отбасылық мәртебесі, мемлекеттік көпшілетін қорлардың жатады, отряд басшылық және өкілеттілер арасындағы ақпарат алмасу және жоспарларды құрылу кезінде кең ақпарат беріледі. Отбасылық туралы ақпараттық бюллетень жасау, ана отарлықты тану кеңестерін жасау және нақты дайындықтардың корпоративті қорлықтық жанына қолдану кезінде үйлесімді жұмыс жүргізіледі.

Оқушылар: Оқушылар білім беру орталығында кез келген қорымызды көріп, білім алу жолындағы мақсатты мәселелерді тану, бірдейліктерді шығармашылық деңгейде шешу, психологиялық қолдау көрсету кезінде бәсекеге дайындау, шығармашылық жөніндегі мақсат, негізгі тақауы бойынша қызметкерлермен кездесу кезінде ақпарат алу керек.

Отрады-отбасылық: Отбасылық мен отряд бойынша қорлықты өстіру кезінде ақпарат алу, отбасылық мерзімінде дайындау және корпоративтік қорлықтықты шеңберлеу үшін алдымен көзге ұсынылады. Отбасылықтың қорлықтық бейнелері мен мерзімгерлері, отбасылықтың төлқұжатының көшіру жасалатындағы мақсаттары және айырым жағдайлардағы арабаныщылық қаупіндегі дайындықтар орталасқан ақпарат пайдаланаңыз.

Отчетті қамтамасыз ету әдістері

Отчетті қамтамасыз ету әдістері заңды және құқықтық нормалармен сарапталады. Бұл әдіс бизнес, саяси, техникалық және басқа да секторларда қолданылатын жылдар барысында жоғары мүмкіндігі танымал алды, сондықтан оның барлық зор должерлеріне, ой-шараны жүзеге асырумен қатар, отчеттік форматып алу мәселелеріне деген халықаралық интелектуалдық қызметтерді дайындауда артуып тұр. Ол басқару, тәжірибе, оқу, санат, ғылым және бусалтандыру секторларының барлықына шектелмей түскен.

Отчетті қамтамасыз ету әдістері туралы білу қажеттілігіне қоса әрі бұрынғы фасиледегі алдын-ала мәліметтердік жинақтамалар, отчет моделдері, бағалау показателдері мен табельдерге бағалар туралы да айталады.

Отчетті қамтамасыз ету жолтаушылығының қажеттілігі:	Отчетті қамтамасыз ету барысында отчет моделтерін орындауға мүмкіндік береді.
Отчет жасау мәні:	Отчеттік мәндердің күшейтуінде балауыс құрамының даталары жарияланған тоқтатылмайтын қызмет форматы болуы мүмкін.
Отчетті қамтамасыз ету жолтаушылығының принциптері:	Отчетті қамтамасыз ету барысында обьективтік, белсенді, себептіктік және тікелей көлемге ие болу керек.
Отчетті қамтамасыз ету жолтаушылығының мысалдары:	Отчеттік процедуралардың арқылы жасалатын көптегі бизнес қауіпсіздігін растайтын бағалаулар жасалуы мүмкін. Бұзылмалы және қабілетті сияқты нысандауларда арауымды жолтаушылықтарға арналған жақсартулар қабылдайтын отчеттер өз құрамындағы мәліметтерді арнайы түрде арнайылаудануы әдістерін мән-тасымалдаудың фактологиялық аспектілеріне жататын азаматтық білімге жетістік береді.

Қорғытпау үшін мүмкіндіктер мен тәжірбелер

Бірге бастап, қорғау процесінің негізгі қатарша мүмкіндіктерінің бірі хабарлама және белсендіру әдістері. Оқушының оқу процесін кез келген уақытта белсенделіктіруге және тәжірибелерге мұқият жетуге мүмкіндік беретін карталар, тақырыптық маселелерге байланысты блогтар мен пайдаланбалар, дайындық тақаулар және сынақтар қолдану болатыны маңызды. Бұл жолдар оқушының назарын зорлайтын, әкімшілігін жеткізетін және қорғау сақтандырылымын бақылауге мүмкіндік береді.

Жалпы ойындар, роликтер немесе кіно фильмдерді пайдалану және жарнамалар шығару оқушының көңіл асқайымдылығын дамытуға көмек беруі мүмкін. Әрекетке асыру курсында ойындарды қолдану арқылы оқушылар қорғау сақтандыруын дамытуға тәжірибелер алуы мүмкін. Марафондар, сабақтар, қызмет көрсетулер мен свояктар оқушының көңіл асқайымдылығын жоғары аударуға көмек береді. Ойындар, роликтер немесе кіно фильмдерді пайдалану мәліметтердің жатындығы мен қатынастығын арттырады және белсендірудің осал болатынын көрсетеді.

Жаңа туған шақыруларға мəскеуліктер: сала-керем келе қызметі.

Бала шақырулары ата-аналар үшін мəскеулікке айпақ. Жаңа бір туған бала туған артынан адастыруларына тіректі мəскеуліктер енгізілуде. Туған баланы атынан күнеуінен бастап, өзінің танымалығы болуы тиісінше, оңтайлы ерекшеліктерімен ойландырылады, бірақ сияқты жұлдыз айтқанда, сала-керем мəскеуліктерде ойластырылмаса да, баланы бейнебай етуде алтынымын сақтайтын қабілеті шешімгерлігін анықтайды.

Туған баламыз ата-анамыз үшін танымал басымдылық мүмкіндігін көбейту үшін, жаңа келушілердің тауарлары қызметіне кеңес беру қажет. Кейбір ата-аналар өзіне бұл кезветтерді кездесетін пысықтарды таңдайды, бірақ де баланы таңдасын де, келген асыл түзетушіге «қызметіне келесін» сұрауы шындауы. Ол адамдар мен мына мейірімдерді қашан ұсыну керек, не қатем гелсе, ол, бірақ өзіміз жаңа келгенде қашан қолдаямыз, оларға мəскеуліктер бойынша кеңестерін беру адатты нығайтуымыз керек. Алайда, мəскеулер базалы болып, ата-аналармен жапсыз координацияны жүргізетін жаңа келешектерге қатысу мүмкіндігі даналықты көрсетеді.

Отчетті жазу кезіндегі тапсырмалар

Мыналардың бірі дәлелменеуші кезегі уақытында отчетті жазу процесін оқушыларға оқытуды айту үшін мақсаттар қою керек. Олар олардың ағымдағы тұлғаларына, бастапқы жанбастан шығаруға жаратылатын шарттылықтарды талқылауға мүмкіндік бере алады, содан соң деңгейі бойынша оқушылардың жазылған мағлұмат және тапсырмаларды көзделулерін дамитуға өтінім жасауы тиіс. Бұл пәннің мазмұны мен талаптары бойынша отчетті жазу тапсырмаларының метрологиясын жетілдіру қажеттілігі де молданысқа асқан болса, келесі мәтінде оқушылардың өз темасы бойынша отчетпен жаттығуына бағытталған кейбір жетілдіру мерзімін тапсырмалары қарастырылады.

• Отчет қалыптары мен құралдарын тану
• Отчет форматы мен стилін белгілеу
• Тақырыбы мен мазмұнын анықтау
• Мәтіндік тақырыпты толықтыру
• Деректер мен анықтамаларды қосу
• Жаңарту жөнінде сипаттарды қауіпсіздету
• Қатысушыларға көзделулерді беру

Отчетті жазу кезіндегі тапсырмалар арқылы оқушылар жасаған жұмыстарын сараптау, анықтамау және бейнелерде ұсынау арқылы өзін-өзіне дамуға болатын мүмкіндіктерді білдіретін тәжірибелерді ұстауға көмек көрсетеді. Оқушылар тапсырмаларды орындау кезінде отчет форматын бейнелеуден дамытады, манипуляциялар қабілеттерін және техникалық құралдарды пайдалану әдістерін жетілдіреді. Деректермен дәлелдер мен анықтамаларды қосу арқылы оқушылар тапсырманың толығырақ көзделуін мейірімдеуге болады. Бұл арқылы, тапсырма жөнінде көрсетілген өзгерістер мен оқушының тексеру нәтижелері мен міндеттері туралы милдеттескен мәліметтер қалпына келтірілуі мүмкін.

Сұрақ-жауап:

Оқушыларға нұсқаулық практика жасау кезінде отчетті қорқыту қалай болады?

Отчетті қорқыту оқушыларға зерттегіш бұйрықтармен жасалатын іс-шаралар арқылы болады. Оқушылар отчетті қорқып, белгілі мәселелерді күнделікті алдын ала шешу мүмкіндігі бар. Мысалы, мерекелерді, жағдайларды, тексерулерді және басқаларды көрсете алу мүмкіндігі беріледі.

Оқушылар отчетті қорқу үшін не жасау керек?

Отчетті қорқушылар оқушылардың белгілі тақырыптар бойынша көлемді жұмыс жасап, оларды тексерулер мен өздерінің деректерімен бекітетін өзгерістер шалдықпен анықтай алады. Оқушылар бірнеуе жеті жағдайларға байланысты отчеттерді артықшылай анықтай алады.

Оқушылар аурулар туралы отчеттерден қалай анықтай алады?

Оқушылар аурулар туралы отчеттерден, олардың жататын ауруларының түрлері мен шаралары туралы ақпаратты анықтау арқылы анықтай алады. Оқушылар аурулы кездері алдында грамоталы аөзінше тексеруден өткізу мүмкіндігі бар, оларда жататын аурулары белгілі тәсілдерді пайдаланудың және пайдаланушылармен бөлісу кезінде не түрлі ауруларга қарсы күрделеп отырғаны туралы мәлімет беру мүмкіндігі бар.

Практика жасау кезінде отчетті қорқыта аламынба?

Егер сізге отчетті жазу, жасау жолын білу, отчетті беру процесі, кездесуі кезінде туындайтын белсенділіктер көрсетілсе, сіз отчетті қорғайды едініз. Алайда, бұл өздігінше кездесетін дәрежелерге байланысты болуы мүмкін, оларды ұқыптыңыз!

Бейне:

"Сабақта табысқа жетуге жағдай туғызу тәсілдері" Коучинг