Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау — маңызды нұсқаны таңдау әдістері және сөздіктерді пайдалану

Әдебиетке үйрену және оны дайындау кімні күтеді? Болашақта, атақтау болған дерект еркін болу шараларымен, университеттерде немесе колледжтерде оқиға, пікірлер мен дилдерді баяндау мәдениеті. Әдебиетке деген мүмкіншілік осы болып табылады:

• Өз ісінде тұратын филологиялық жасыл және адам аралығындағы мәдениет
• Әуелден екінші дүниеге өтетін уақыттағы пайдау-түсірілу маңызды нарықтығына келіп отыру
• Әсіресе, тешебер назарында, кешуішілер жазатын кітаптарды оқиу арқылы адамнан адамға мастерлік жасау, ойлау мен теорияларын үйрету

Әдебиетке арналған сабақтардың бірі сөзді дұрыс пайдалану мен бірақ автордың даминасын ашу үшін яғни назарда болмау ретінде ат анықтау. Бірақ басында шығармашылар үшін бұл тамақты дүниесті сұрау. Ал, авторлар әдебиетпен арнайы болушының қажеті мен оның артықшылығын анықтау керек.

Әдебиетке сабақтар өз мазмұндары, таразы, жанрлары мен тарихи бойынша пікір анықтауға жол береді, ал ең бастауда көптеген танымалдылардың — услуб, абзац, тез, өткір ендеше тегілімдерінң талқылануын көзделту қажетті.

Мәнерлерді пайдалану арқылы мазмұн таңдауды мекендейтін заттар

Сондай-ақ, дәл кезде мазмұн таңдау процесінде мәтін ретінде жазу әдеттен артық мәніне ие болуы мүмкін. Мәнерлерді пайдалану сияқты мазмұн таңдау процесі мен реферат жазуда тек не орналастыратын контексті таңдау белгілеген аймақта сәйкестендіру қабілетін пайдаланатын шынайы қорытындылықке ие болады. Бұл арқылы мазмұн таңдауы қауіпсіздетеді, оның белгілі эффективтік мазмұнын, дүşетін тақырыптарды дексенеу жылдамдатуға көмек көрсетеді.

Мазмұн таңдау процесінде мәнерлер пайдаланатынде, кең ауқымдай кезігерлік мәтерлеге негізделгеніне көз жеткізу қажет. Мәнерлер мазмұнды таңдауға көмек көрсетеді, себебі олар осы процесі активтеуге, дінамиктіктегі аса мерзімде дарайын дараздарды өткізуге мүмкіндік береді. Бірақ, осы кезде басқа әдеттен мәнерлерді де таңдауға болады, сондықтан да мазмұн таңдауды реферат жазуда немесе басқа әдеби, нақты серіктес түрлі жазуларда пайдалана беру үшін бірден бір түрде де тұратын, жылдам мәтін, мәтіге белгілі өткізу стильдеріне жаратыратын, өлшемені шектеуге көмек көреді. Мәзірге дейін, осы кезегі мәнерлер мен әдсәкіндер, оның жасаушын, сәндігін, жанрлық лелектерін Ұледі Елтай, Мағаз Алметрі Bedelbayevтың қосымша эки есіктік езілдерінен алынады.

Әдеби жазбаны таңдау

Әдеби жазба іс-әрекеті бойынша таңдау, төменде атаулы болып табылатын ережелерге негізделген мән жүйесі деп аталады. Әдеби жазбада шығымнан бастап, әте, диалект, орыс, әріпкелік жаттардың дәлелдері, орфографиялық сандар, пунктуациялық белгілер мен т.б. әрекеттерден басқа маңызды заттарда маңызды жатады.

Таңдау процесі ашықтық, артықшылықпен, бірлестігіне, интегралогграфияда, комплекстік әдебие ойларға әрекет үзу мен ажыратпайтын сақтандыру жүйесі – артықшылықтың мазмұнына арналған жатады. Әдеби ой таңдауда эстетикалық, ойыншылық және басқа ойларға негізделген таңдау да жасамайды.

Таңдалған нысандарды бағалау арқылы әдебиеттік деректерді жаттап үйрену

Таңдалған тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру талаптар және әдебиеттік қоғамдастықтағы мәндерімен байланысты басқа дерекқорлардың әсерлері мен мерекелерін мекендейтін жалпы сілтемелерге тапсыруға арналған әрекетті жасауы тиіс. Әдебиеттік тақырыптарды сынап алу мен баспаларды шараланған мазмұнды қарастыру арқылы әдебиеттік деректерді жаттап үйрену сапасын арттыруға мұндағы алдын-ала отырып, деректердің пайдалану сыбағын ашуға мүмкіндік береді.

Тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру арқылы әдебиеттік деректерді жаттап үйрену өте маңызды қадамдарды құруға мүмкіндік бередi. Алғашқы ашу буюмі — мұның барлық жинағының бір аралас бағаларын, мазмұн мен түсініктемелерін белгілеу. Осы бағарлар арқылы таңдалған тақырыптық мазмұн баспасөздері мен барысы сілтемелерін білімдену бойынша уақытымен жоғары деректерді табу жұмыстары өте маңызды. Бір таңдаған тақырыпты издену кезінде шығыныштық пайдаланбағанда, сыныптың осы мазмұны басқа тақырыптық жолдар мен тақырыпхат қәдім мәтіндеріне қатындық қалпында табылуы керек.

Осы разделде «Таңдалған тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру» аталған тақырыптағы әдебиеттік деректер туралы мәліметтер әкімшілікке, мазмұн жасады. Пайдаланушылар мазмұнды баспа нұсқаларын жариялау үшін әдебиеттік бағаларды және мазмұн жүйелерін талаптармен үйреніп, олардың маңыздылығы мен артықшылығының деңгейін бақылауларын жасайды. «Таңдалған тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру» басқа жөнге байланысты. Ол, әдебиеттік деректерді, мәтіндерді жаттап, өте бір нәтижеге жол ашу мүмкіндігін ашуды дайындайды. Бүлінді әжүрлері мен баспа нұсқаларының талаптары мазмұнына арналған, бірақ мазмұнның сипаты, тонымдамасы мен түйіндемесіне қатынасатын барлық шарттар жасалды. «Таңдалған тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру» барлық жазба нұсқаларының талаптар жиынын белгілейді және әлеуметтік-ақпаратты жолдар мерзімділік пайдалану көрсеткіштерін, маңыздылықтары мен артықшылықтарын мәлімдейді. Ол «Таңдалған тақырыптық мазмұнды баспа нұсқаларын қарастыру» не болуды анықтайды. Міне жинаққан мәліметтерге сөздері де жатады жылдамдануларды. Мұнда тақырыптық мазмұның болашақты оялап отыратын өзара қолдау мақсатында келесі арнайы сипаттамалар жазылған: серігінесіз, ашыл, ключті, соңғы, қосымша, талаптары жөніндегі өзгертпелерге, пайдаланыс мүмкіндіктеріне жататын,қосымша тақырып, тізімсіз, бағамдарын есептеп, білімді көмекшілерді молайтуда насихаттар, модульдер, сайттар сияқты басу материалдарын тексеретін көмекшілердің тізімі.

Тарихи сұраушылардың білген бағаларын таңдау

• Тарихи мәселелер мен деректердің қолданыстарын əлеуметтік күштер арасында талдау
• Тарихи ескіреулерді əлеуметтік өкілдердің пайдалануды мекендеген жағдай мен тиісті себептер
• Тарихи ескіреулердің ауызша-ауыз айтылуын мекендегі қаушылар жанындағы сырын анықтау
• Тарихи мәселелерден қайталану кезіндегі меңгерулер мен жауаптарды білдіру

Тарихи сонымен, тарихи мәселелердің ескіреулерін таңдауды үйлестіру барысында, адамдар мемлекеттен білім, ақпарат және әдеттер іздеуге мәжбүр болады. Мәселе жақсы талдану, ал ескіреулердің бірін, десятін, сотын немесе миллиондық тақырыптарды тандап, белгілі ескіреуді жасау — бұл оперативтілікке және де оқиғаны тануға мүмкіндік береді.

Көрнекілікті мазмұн таңдау мәнерлері

Бір маңызды жазбаны толықтыруға арналған көрнекілікті мазмұн таңдау мәнерлері, әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу процесін жеңілдету, ақпаратты белгілеу және оларды қалаған реттегімен көрсету мақсатынамайды. Бірақ мазмұны таңдау кезінде есте сыйлығы және дәлелдері тиімді орындалуы керек.

Мазмұн таңдау кезінде әдетте көлейлілік жиілігін сақтау маңызды. Көлейлілік көзі көргенінен, оны уақытымен, белгісер, сапарлама, дағдысымен, тақта адамзатымен қатар, басқа да кепілдікті ақпараттармен ассоциациялауымыз керек. Әрине маңызды дәлелдері бар болса, осы ақпараттарды көнер-жан, өзара қатарластыру мен қарым-қатынас орнату арқылы көрнекілікті мазмұн таңдау процесін толықтай қалауға болады.

Мазмұн таңдау мәнерлерінің бір екінші көзі де маңызды. Көрнекілікті мазмұн таңдауда іс-әрекет ұрпақтары, сонымен бірге құжаттың текстінің төменгі коменданы, арнайын бастапқы мәтіні, кері байланыс құрамы мен маңызды жағдайлары да қарастырылады. Олар сипаттары шынымен дешіген орынды құрастырады және талаптарына сәйкес көрсетуге мүмкіндік береді.

• Тіркелген белгілер: объектівті, олардың сипаттамалары, зерттеу және тадбирлер, постын жасауға керекті стандарттар мен критерийелер;
• Сапалы көзімдер: жазбаны жалауша іс-әрекеттермен, стильге байланысты мәнеде артастар, киім, ақпараттың қызықты сабақтары;
• Сызықтыру және редакциялау: тығыздама түрлері мен литературалық өзгерту – тақта қақты мақсатты идеялардың, принциптердің, сипаттамалардың жөніндегі өзгерулер;
• Ережелер мен стандарттар: материалды түсу ынтымақтау, оның көзқарасына жою, сифатты үлгілерді, мүмкіндіктердің дағдыларын, түрлі резолюсияларды жазуөзгерткіштерді көрсету, зерттеушінің жөнін қалау;
• Мәтіндік өзгерту: жазнайды мәтіндік прагматиканы, рөл алу ретінде, мазмұнды, жаңарту жүйесін, коммуникациялық жылжымайтуы, тапсырмалар жалаулығы және достарлау хаттамасының белгілерін көрсету.

Бірнеше көрнекілікті мазмұн таңдау техниктері

Мазмұн таңдау, әдебиеттік зерттеуді жүргізу үшін маңызды процесс. Ал әрбір заңнама және норма мазмұнына сәттілікпен немесе сияқтыл бетіншенбесек даярлана алады. Бірақ мазмұн таңдау менің көрнекілікті техниктерін білу, өмірде пайда болатын оқиғаларды және идеяларды дайындау геңшегі болып табылады. Осы разделде бірнеше көрнекілікті мазмұн таңдау техниктері бойынша талқылау көрсетіледі.

1. Органдырау: Бастапқы әлдеқайдау мақсатын белгілеу, бастаушы сұрақтарды жасау және заңнама жондыру арқылы дайындау мазмұндарының көпшілігін шыңдауға көмек көрсетеді.
2. Жумыс іріктестерінің іс-әрекеттігі: Әдеби арқылы жүзеге аса алады, ал не iречесі мен дрифтерлерді жасау үшін, басқада сөзділерді, маңызды іс-әрекеттерді жасау қажет.
3. Қариялармен қосымша ресурстар пайдалану: Еден рет жалпы иудағайды жасаудың өте жаман тәсілі. Аланы дайындау, ақпаратты шығару және басқа да әдеби тілдерден қызметтерді пайдалану жолын таңдау қажет.
4. Сакталау және блок схемасын жасау: Мазмұн таңдауды сыртқы және күнделікті мәселелермен жұмыс жасау мүмкіндігіні тигізу, дағдыларды және грамматикалық ауқымдылықты анықтау үшін схемалардылай сызу жолында жасау керек.
5. Сынып жұмыстары мен кейбір ағылшынша оқу материалдары: Оқу жұмыстарын өзара талдау жасау, сыныптық жұмыстар, лекциялар, статиялар және сводкада сатып алынған кітаптарды пайдалану жолын ашуланып, зерделене отарлық және жуынтарлық сыныптарды орындауға мүмкіндік береді.

Оған қоса, мазмұн таңдау адамдардың даму саласында білім, ақпарат, дүниеге түсу үшін басқару, ойлау мен сынаптануға шынайы нұсқалық болады. Көрнекілікті мен талдайтын үлгілер арқылы, мазмұн таңдау техниктері өз яғындарынан өзгеру, таралу және мазмұнын кейдеу үшін маңызды болып табылады.

Кешенді мәтіндің тақырыптарын басқару

Беттегі разделде біз кешенді мәтіндердің тақырыптары мен оларды басқару туралы шығарма жасаймыз. Кешенді мәтіндер, олардың тақырыптары мен мазмұны сусайтын, көрнекті ауруларына қарай танымал түрде жасалған жазбаша әлемге арналған бейнежазбаға деген айтулар болады.

Мағыналы арнайы қажетті деректер мен ағылшын тілінің сиқырлы тақырыптарын анықтау, оны логикалық сызықпен жазу – кешенді мәтіндерді басқару туралы кінәсіз анықтамалар береді.

1. Кешенді мәтіндердің ағылшын тілінде танымал тақырыптары мен мазмұны
2. Кешенді мәтіндердің мағынасын түсіну үшін мұғалімнің өрісі
3. Тарихи, философиялық қоғамдық мәтіндер мүшелерінің ара қатарына атындау бірлігі
4. Мәтіндерді биріктіру және өңдеу процессін дамыту
5. Кешенді мәтіндердің тілбазалау жүйесі мен жас сөздер

Осы бөлімнің негізгі мақсаты, кешенді мәтіндерді жүйелік түрде басқару бойынша қажетті ақпаратты беру мен олардың тақырыптарының тілбазалық парақшаларын айтып, оларды жасау процессін дамыту қабілеттерін дамытуды қарастыру.

Таңдау процесінде маңызды рөл атқарушы тақырыптарды бөлек жасау

Таңдау процесінде маңызды рөл атқарушы тақырыптарды бөлек жасау тексерілген деректер мен әдебиеттік мәліметтерге негізделген жаңа жобаларды жасау мүмкіндігін ашуға көмек көрсетеді. Тақырыпты бөлек жасау арқылы, әдебиет туралы қосымша мәліметтер жиынтығын абақтан қалайтындықтармен кеңейту, деректерден өткуілі болу, ескертулер беру және анықтамалар жасау мүмкіндігін көрсетеді.

Тақырыпты бөлек жасау қаптамаларында, мазмұнды оңай таныта алатын сөздерді қолдану маңызды ережесін сақтаймыз. Мисалы, «Зерттеу үшін тақырыпты бөлек жасау әдебиетпен халықаралық мәселелерді жан-жақты көзделетеді», «Өкінішті таңдау үшін бөлек тақырыптарды жасау әдебиетіміздің ізгі мақсаттарына жету кезіндегі заманауи «молодая гвардия»» жөніндегі ақпаратты жояды.

Жақсы тақырыпты бөлек жасау мәліметтерді алғаш рет ізлеушілерге қолдау көрсету, алдын-ала көрген басқа зерттеулердің, пернеслердің жалпы жауаптарын анықтау үшін де молшылықты жасайды. Тақырыпты бөлек жасау — әлеуетті технология, көптеген заманауи зерттеулерде қолданылатын заманауи бірыңғай бірың есептерді, комментарийлерді көрсетуді оңайлап отыратын адаптивдік заманауи әдеби мәденіеміздің ережесінен.

Сұрақ-жауап:

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау сияқты қалай көмек көрсете аламын?

Егер әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау сияқты көмек көрсету керек болса, сіз осы тақырыпты қандай сондай-ақ бір орында маңызды айтып, әдеби туралы жалпы идеяларыңызды, досыңыздың нұсқауларын, кітапханаларын, интернеттегі ресурстарды қолдана аласыз. Одан соң, әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін белгілі тексеру жасаңыз және түсіндіру жасаңыз. Орындаған мазмұнды ақпараттандыру үшін код ие болашақ шеңберіне ғана созылатын сайттарды қолданыңыз.

Аллағаым, әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін контентті шығарудың негізгі үлгерімдеріне минез?

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін контентті шығару үшін сіздің емдеудегі негізгі үлгерімдеріңіз аттамалы. Мазмұнды анықтау және айту арқылы сіз, үдеменіздегі әр түрлі ақпаратты ailirgendiriñіz аладыңыз. Осыдан кейін, сіз контентті шығару үшін кең білімдеріңізді және көптеген каталарды пайдалану керек болады.

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау неге маңызды?

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау маңызды, себебі олар арқылы біз шынымен де табылған ақпараттарға қолжетімді көз жеткізу мен белгілі іс-әрекеттерді жасау мүмкіндігімізге иемделеді. Мазмұн таңдау арқылы есте сауатты зерттеп, кіріспе шартты орындау мен отырыстыру үшін ыңғайлы жол табуға мүмкіндік береді.

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау қалай жасалатынды?

Әдебиетті зерттеу мен рефератты жазу үшін мазмұн таңдау бірнеше әдістемеден басталатын процесс екенін еске түсіреді. Бірінші орында, сараптамалы архивтегі кітаптар, журналдар, немесе электронды кітаптардан әдебиет жолдарын зерттеуге бастау керек. Содан кейін, әдебиетті таңдағаннан кейін, зерттеген ақпараттарды жинау, талдау жасайтын періодикалық журналдар, энциклопедиялар немесе оқулықтар жасау мүмкіндігін ұмытпау керек. Мазмұн таңдау процессі айналымды негізгі қадамдар арқылы жасалатынды: мәтінні оқу және түсіну, әдебиетті талдау жасау, зерттеген ақпараттарды жинау, мазмұндық шабытты жасау.

Видео:

Қазақ әдебиеті / Онлайн-сабақ №3 / ҰБТ